教师寄语:海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则。 第一课型:新授课 人:彩 人:程吉 编号:017【学习目标】1、积累和掌握文言实词,文言文的阅读。2、反复诵读课文,感受和想象文章描绘的美景。 3、 培养热爱祖国传统文化,热爱祖国大好河山的感情,树立健的审美情趣。【自主学习】1认真诵读课文,培养对文言文的语感,朗读背诵,力求读得好,诵得快2结合练习册或课外收集均的有关资料,自主分析资料,主动探究,3读顺读懂课文,积累字词。 风烟jù( )净 缥( )碧 急tuān( )甚箭 经lún( )世务 负势竞( )上 泠 泠( )作响 Kuī( )谷忘fǎn( ) 嘤 嘤( )成韵 鸢( )飞戾( )天 在zhòu( )犹昏 互相轩( )邈( ) 横kē( )上bì( )4文学识本文的作者_________ ,是 _______代_______家,字____ ,兴故鄣人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称__________ 我们曾学过他的诗__________。5找出下列句中的通假字蝉则千转不穷( ) 窥谷忘反( )6 课文用哪八个字概括富春江山水?【合作探究】1借助注释和参考书自主翻译课文2.富春江的水有什么特点?是从哪些角度来写的? 3.作者写奇山是从哪些角度来写的? 写 了哪几种景物?各 写出了景物什么特点? 4、理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的含义本文表达了作者怎样的思想感情?【】理解填空。作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一总写_____________之美,概括为“_____________,_____________”八个字;第二承 “异水”二字,抓住“_ ________”和“________”的特点,具体生动地描绘;第三承“奇山”二字,多层次多角度展示_____________ ____________之美。表达了作者 的思想感情。教师寄语:少壮不努力,老大徒伤悲。二十一 与元思书第二课型:新授课 人:彩 人:程吉 编号:018【学习目标】积累文言词汇,理解课文主旨【自主学习】自主归纳文中的文言现象【合作探究】1本文主要写了什么内容?全文的中心句是哪一句?第一在 文中的作用是什么? 2.划分本文结构,概括落大意。 3.本文主要采用了什么表达 |