群策群力、齐抓共管，创建模范班集体

　　“常班”----人们心目中的“差班”。作为一个差班的班主任，我一直在想：全班九十名学生都是差生吗？如果我们认命了，那我们的老师也会跟着这些学生背上三年“黑锅”。那样我们的老师也就变成了“差师”。通过半个学期的努力，实践证明：我们的学生是出色的，我们的老师是优秀的！以下我将分四个方面介绍一下我们本期所做的工作：

　　一、学习、制订规章制度，把班级管理的主动权交给学生

　　1、 制订切合实际的规章制度

　　俗话说：“没有规矩，不成方圆”。良好的学风、班风的形成离不开班级制度的建立。班级制度是班级工作开展的准绳，是学生行动的指南。本期初，我利用读报、团日时间，组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《黄梅县实验中学学生一日常规》。边学习，边讨论。让学生在讨论中认识到什么样的行为是正确的，什么样的学生是优秀的。接着由学生民主讨论制订班级制度。因为制度涉及到每一个学生。制度能否顺利执行要看它是否切合本班实际，是否能让学生承受得了。“过严”则容易挫伤学生的积极性；“过松”则无法起到约束作用。而由学生自己讨论制订出来的制度一般比较切合学生实际，实施起来也就比较顺利。并且在实践中不断修改、补充，不断完善。我记得我们班班规其中有两条是：一是星期一至星期三，学生必须穿校服来校上课。本期来，全班九十名学生个个都能坚持做到。二是学生课堂作业没有按时完成，首先必须做完，并抄写五遍；其次跟家长保持联系。在实施过程中，要学生家长来校的难度比较大，又不符合学校工作的指导思想，后来我们将它改为学生向老师说明原由，保证下不为例。由于制度起到了应有的作用，现在班里的各项管理工作井井有条，学生的行为也比较规范。

　　2、 民主选举班干部，实行班干负责制

　　“火车跑得快，全靠车头带”。要管理好一个班，靠班主任一个人的力量是不行的，得要有一个得力的班干队伍。这就要求班主任做好班干的选举工作。班干部的选举必须由学生来完成，不能凭我个人的喜好而定。因为班干是要带领全班同学搞好学习和日常工作的。只有深受同学们拥护的班干部才能令同学们信任，叫同学们听从，从而很好地为班级服务。本期初，我要求全班同学“毛遂自荐”，根据个人特长和爱好，竞争上岗。然后全班进行无记名投票表决。在根据学生特长和征求学生本人意见的基础上，我确定干部人选，制订干部工作职责。由于班干部是被层层筛选出来的，被当选的干部有一种自豪感、光荣感。因而他们也有一种责任感和使命感，他们也都乐意为全班服务。全体干部各司其职，各负其责。每天晚读报值日干部都要对当天情况进行总结，并发表评论。好的提出表扬，不足进行批评。现在我们班每天的卫生区和教室是干干净净的；教室里自习和学校、年级集合时是安安静静的；老师上课非常轻松。一大批学生都在力争当“三好学生”，积极向团组织靠拢。

　　二、 关心、帮助“中差生”，全面进行素质教育

　　所谓“差生”，无非表现为两种：一是学习基础差（即成绩差）；二是思想落后，行为习惯差。“优生”和“差生”不是天生的。在适当的条件和环境中，他们是可以变化的。有人曾经说过：如果孩子天生就是优生和差生，哪我们的教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？字典里也应该删除“努力”和“奋斗”两个词。对我们一个“常班”来说，如果不面向全体学生，眼里只有几个优生，可能会带来诸多问题：如：到校、纪律、学习等等，各个方面的问题会迎面而来。

　　我细细想来：学校“实验班”提走了一百多名优生。在我们班基础好的学生微乎其微，几乎为零；“中差生”是芸芸众生。要开展正常的教学工作，我们必须坚持“面向全体”，特别是面向“中差生”。只有这样，我们的工作才有目标和动力，我们的教学才有意义。

　　我认为：关心、帮助“中差生”应该首先帮助他们明确学习目的，端正学习态度。帮助他们定出恰当的奋斗目标。让他们跳起来可以摘着“桃子”；其次，帮助他们解决学习、生活困难。厚爱“中差生”我们应有辨证的观点：1、用一分为二的观点去看待学生。应该说任何一个学生都有他的优点和缺点，对优生来说，优点是显而易见的；对差生则缺点更容易被发现，而看不到他的优点。这是一种不正常的现象；2、用发展的眼光去看学生。差生的今天比昨天好，即使不然，也相信他的明天比今天好；3、因势利导，扬长避短。帮助学生找到他们的优点、缺点，以发扬其优点，克服其缺点。我们班有两名学生：熊神峰、石成刚，在小学学习成绩差，行为习惯坏，上课从来都不认真学习、听讲。经过全体老师耐心教育，现在他们认真了，成绩在逐步上升，并且积极为班里做好事。最近还向团支部递交了入团志愿书。饶宇航、朱亮、洪猛、刘成、黄熠等几名同学爱好篮球运动，我利用星期二下午学科活动时间，带领他们同兄弟班进行篮球比赛。其他学生为他们喝彩。赢得比赛胜利后，我们进行了总结，并在《班务日志》上为他们各记上了一件好事。通过这些活动我发现对待学生要“真诚”、“理解”，多鼓励他们。他们现在都非常听话，我们也很开心。

　　三、 团结协作，共创模范班集体

　　在此，我要感谢学校领导为我们班配备了非常优秀的教师队伍。古话说：人心齐，泰山移。一个团结的教师队伍，可以创造难以想象的成绩。德高望重的语文老师石东山，年过半百，每天上课提前半个小时到班。课堂上，兢兢业业，一丝不苟。学生的背诵，篇篇落实，个个检查。学生作文精批细改。年轻有为的数学老师张定先，到班早，到班勤。长期坚持坐班办公。上课讲解认真仔细，耐心辅导学生。深受同学们喜爱。他们两位老师还经常帮助我做学生的思想政治工作，解决了我的许多后顾之忧。经验丰富的历史老师徐松涛，上课严肃、认真，知识讲解清楚、明了。课后作业落实到位。漂亮潇洒的政治老师鲁丹凤，和蔼可亲，对学生要求严格，同时又给予学生母亲般的关爱。学生们非常喜欢她所讲的课。生物老师陈晓城，美术老师周国防，体育老师黎军民，音乐老师周满等，他们上课不但认真传授知识，而且耐心教育学生怎样做人。正因为有这么多好的老师，才能使我有充足的体力和时间去搞好其他工作和三个班教学任务。我真诚地向他们说一声：谢谢你们，七（8）班所有的任课教师！

　　四、坚持不懈努力，小尝胜利果实

　　半个学期来，经过老师和同学们的努力和领导们的鼓励，我们七（8）班也小尝胜利果实。在全校举行的演讲比赛中，我班黄琼同学获得了三等奖；七年级举行的体操比赛，我班取得第一名；期中考试，我班徐子静同学名列年级四十六位，曾仪同学六十七位，年级一百三十名四名学生。班级考试成就总评在常班中领先。全校卫生大检查，我班卫生区和教室，次次都是最清洁。年级量化管理名列前茅，获得了期中评比“模范班集体”锦旗一面。

　　我们的工作虽然取得了一点成绩。但距离领导和家长的期望甚远。我们将继续努力，认真搞好教学工作，不断提高学生学习成绩，为实验中学增光添彩。