开好家长会——构建和谐校园、和谐班级的重要途径

　　著名教育家苏霍姆林斯基指出：“学校和家庭是一对教育者。”家长会则是学校德育工作的一部分，学校管理的一个重要环节；也是班级凝聚力工程的推进器；是家庭、学校共同关心学生健康成长的一种教育形式，它起着沟通学校、老师与家长的桥梁作用。因此，开好家长会就成为构建和谐校园、和谐班级的重要途径。

　　一、家长会的目前状况

　　对召开学生家长会的问题，曾经有人做了初步的调查统计，一是召开次数偏少，每学期平均在1.4次左右；二是时间固定，学期初和期中考试后召开的占90％以上；三是内容单一、陈旧，绝大多数家长会开成单纯的学习动员会和“考试成绩发布会”；四是形式呆板，很多家长会的基本程序是：领导向家长们灌输怎样教育孩子的大道理；老师向家长们介绍学生的基本学习状况，并指点他们如何辅导孩子们提出建议和要求；五是出发点欠妥，评价学生以学习成绩为唯一依据，对优生分析过多，致使差生家长很少到会。

　　有一个小调查，70%的学生听说开家长会心情紧张，家长会后18%的学生与家长关系紧张，32%的学生受到严肃批评被限制活动。有些平时表现较差的学生甚至谎称“父亲出差，母亲加班”来搪塞老师，不让家长开家长会。家长会本是一次绝好的学校、家庭相互交流、协调的机会，但它背负了太多父母、老师的殷切期望，以至于加重了学生的心理负担，增加了家长的心理压力，变得面目可憎。

　　家长会到底怎样开，具体的模式没有定论。但基本的原则应该是有利于素质教育，有利于老师与家长、学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发展。

　　二、 家长会的目的

　　如何开好家长会？我认为，首要的一点就是要弄清楚为什么要开家长会，即家长会的目的。根据笔者的经验，家长会至少要达到以下几方面目的：

　　1.让家长全面地了解学校教育教学管理情况和孩子在校的各方面表现。

　　2.宣传自己、宣传同事、宣传学校，增强社会对老师和学校的认可度。

　　3.增进老师与家长的感情，取得家长的积极配合与支持。

　　4.展示学生和学校的亮点，给学生以自信，给家长以希望。

　　5.传授教育技巧与方法，对家长提出针对性的教育建议，增强家教的科学性、针对性。

　　6.科学地肯定学生的进步与优势，艺术地指出学生不足或努力方向，和谐老师、学生、家长三者的关系。

　　三、怎样开家长会

　　怎样才能与时俱进，开出为大家所喜闻乐见的新型家长会，让家长会这个教育环节变得无限精彩呢？

　　（一）家长会准备要精心，考虑要周全

　　1、思想准备

　　召开家长会之前，作为老师首先要做的则是教师转变观念，明确“家庭是学校重要的合作伙伴”的真正含义。从心理上认同家长与教师都是平等的个体，班主任以及任课老师不能认为家长不懂教育孩子，家长理所应当接受教师的“训导”。其次教师还得多积累教育知识教育经验，提高自身的专业素养。以解决家长在教育孩子时的所面临的困惑与矛盾。

　　2、物质准备

　　有了充分的思想准备之后，物质上的准备也得引起重视。由于家长们并不是整齐划一准时进入会议场地，教师便可在家长会之前播放一些轻松愉快的音乐或者是学生在校活动的录像，在桌子上摆着孩子们工整正确的课堂作业本、娟秀的习字册、真情流露的日记本、内容丰富的读文笔记本、每日积累本、充满幻想的绘画作品，学生在校的音像资料，优美乐曲，小学生宣传片，纸杯茶水等等，以便缓解家长们的等待，给家长营造一个宽松的人文的会场环境。

　　3、布置一个温馨、宽松的人文会场环境

　　A、学校环境：营造良好的育人环境：宣传标语、横幅、宣传栏等等。

　　B、教室环境：会前一定要布置好前面黑板，黑板上要显示主题和背景等。教室也要经过略微的装饰一下，显得温馨、有气氛。家长会主题，如“学校与家庭是一对教育体”、“为了孩子的明天”、“如何评价您的孩子”……主题是教室环境的眼睛，要明亮、醒目，它展现着你的整个家长的主旋律，配以合适的插图，以起烘托之效。教室四周的墙上贴着孩子们的优秀习作，毛笔书法作品、手工作品；板报、墙报也是在老师的指导下由孩子们自己布置的最好。

　　如：教师里布置成一个展示室，展示可分为三部分：第一展区展示的学生的作业本、练习本、写字本、日记本等，平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力出在班级处于什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的就是一个学期以来孩子每周一期的小报。别小瞧一张张小小的报纸，它可以培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等综合能力，看着浸满孩子们智慧和汗水的小报纸，家长们都是乐呵呵的。第三展区展示的就是孩子们的成长记录本。每个孩子一本成长记录，里面记载着他们一个学期以来的成败得失，有自己的分析，老师的鼓励和家长的寄语。在班级走廊的两侧挂满了孩子一个学期的学习成果，家长们看得津津乐道。

　　4、准备会议内容的发言材料

　　召开家长会前，班主任和任课老师应根据班级实际情况，结合学校的要求，写出书面报告，或简要提纲，做到胸有成竹。书面报告一般包括以下几个要点：

　　（1）  班级现状。通报期中或期末的考试成绩，汇报前一段班级在各方面取得的各项成绩，班级或个人的成绩都应讲足，特别不要忽略在素质方面取得的成绩，对那些进步较大的学生，要提出表扬。

　　（2） 介绍开学以来学生的闪光点以及存在问题。要突出重点，面尽量要广一般是有针对性地提出班级最近存在的最突出、最有普遍性的问题。结合期中或期末考试情况，指出学生在学习方面存在的主要问题，特别是学习态度、学习方法方面的不足。

　　（3）汇报一下学生的考试情况，这是家长最为关注的问题，最主要是希望家长能帮助孩子找出试卷中存在的问题，提出具体的改进措施，制定恰当的目标，而不应该仅仅将眼光盯在分数上，特别是对成绩退步较大的学生，更要冷静，切不可感情用事。对于成绩进步较大的学生，家长要教育孩子戒骄戒躁，百尺竿头，更进一步，还要鼓励和引导孩子锻炼各方面的能力，尽量给孩子营造一种比较宽松的学习环境，使孩子的身心素质得到最大限度的提高。

　　（4）寄语家长。

　　（二）、家长会形式要多样，体现互动与合作

　　1、角色和座位的转变

　　新型家长会中最重要的，是教师角色的转变--由以往当“家长的家长”、一个人口干舌燥却常常徒劳无功地唱“独角戏”，到教师、家长或者和学生共同唱一台戏；开会时不再是老师站台上家长坐台下，而是围成一圈，相邻而坐。学生也不再被一概排斥在家长会之外，成为永远的“缺席被审判者”，有些家长会让学生参加，有些家长会的内容还请学生讨论决定。（初中长郡班级）有学生主持，各个部门由学生进行表彰、总结。

　　2、经验交流式：就教育中的共性问题进行理论探索，或做个案分析，或开经验交流会；

　　3、茶话式：比如教师准备瓜果糖茶，与家长们围成圆圈坐在一起，自由轻松的交谈有关孩子们的事情。

　　4、辩论式：就一、两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话。比如本次家长会的内容是关于挫折教育的话题，则可模仿娱乐节目的方式，老师作主持人，组织家长分成正反两方进行辩论。

　　5、展示式：展览孩子的作业、作品、获奖证书或学生现场表演等，让家长在班级背景中了解自己的孩子；

　　6、会诊式：比如请教育专家或者具有丰富教育经验的老师、家长当医生，家长当病人说出自己在教育孩子时的问题症状，请大家帮忙解决，以提高家长的教育素质。

　　7、联谊式：教师、家长、学生相聚在一起，用表演等欢快的形式，共同营造和谐的气氛，增进感情和了解；

　　形式是为内容服务的，无论教师采用什么样的方式，最为关键的是要调动家长参与的积极性，让家长摆脱被动受教育的身份，提高家长主动参与的意识和科学育儿的水平，保证其会议的及时有效。真正全身心地投入到孩子的教育中来。

　　四、对家长会的要求

　　1、教师要注重自己的形象（服装、谈吐等）

　　2、谈话讲究方式方法：班主任在家长会上不仅要注意自己的形象，还要注意自己和家长交谈的方式方法。

　　（1）要做到尊重对方。

　　（2）谈话语气要委婉。

　　（3）要虚心接受家长的意见。

　　3、作好一次情真意切的发言。

　　4、教师与学生家长共同商讨教育措施。

　　5、教师要豁达大度，以真诚的心态对待学生家长，这是密切合作，取得会议成功的重要因素。

　　6、留一定的时间给家长，不能让家长只处于被动的“听”的位置，可以将班级管理中遇到的问题在家长会上提出来，与家长协商，群策群力，共同探讨，肯定大有受益。另外还可以向家长询问他们对学校各项工作的意见和建议，班主任将这些意见和建议记录下来，有助于学校工作的改善。

　　7、在友好愉快的氛围中结束会议。

　　总之，家长会是一座桥梁，又是一方阵地，是良好的教育契机，我们只有牢牢把握，使家长有所获、有所悟、有所行，达到在情绪上感动、思想上触动、措施上启动，使学生家长高兴而来，满意而归，这样才能形成学校--家庭教育网络，家长才能做好我们教师的合作伙伴。