Unit 5 Why do you like pandas教学反思

　　本节课能从学生的生活实际出发，让学生谈谈对自己常见的动物的看法，尤其是创设情境，让不同的同学扮演不同的动物，整个教室成了动物园，教师首先率领学生参观“动物园”并讨论先看什么动物，后看什么动物、询问为什么等。在活动中教师引导学生大量练习了目标语言，人人参与，人人练习。学生经过探讨自己喜欢什么动物，为什么喜欢，不喜欢什么动物，为什么不喜欢轮番练习目标语言，效果明显，真正做到了寓教于乐，在学中玩，在玩中学，让生活走进了课堂,同时让学生明白人类和动物生活在同一个地球，要和谐相处，学会保护动物，保护人类和动物们共同赖以生存的家园——地球。

　　本节课的效果显而易见，让我明显感受到了要上好一节课，必须做到以下几点：

　　一、教师要能和学生互动起来，有意识地和学生拉近距离，一则给学生起到引领示范的作用，二则可以活跃气氛，营造氛围，感染学生。

　　二、教师必须富有激情，语音语调抑扬顿挫，才能激发学生积极性。如果教师精神萎靡，语言平淡，学生往往感到课堂乏味，表现消极、低沉，缺乏激情，课堂效果不会很好。