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0w.net 一、指导思想
1、以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守。引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究、热爱生活的儿童。
2、结合学校实际情况，扎实落实道法学科的各项常规工作，提高课堂效率，同时以社会主义核心价值观引领学科教学。
二、工作目标
以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
三年级
1、初步感受学习将伴随一生，在学习中感受到快乐，学会合理安排和利用时间来提高学习效率。
2、了解学校的位置和基本情况，知道老师爱学生，尊敬老师及工作人员的劳动。知道学校是我们成长的天地。
3、了解成长历程，懂得生命来之不易。掌握自护自救方法，提高自护自救能力。建立安全防范意识，懂得如何应对危险。
4、知道父母的不易，做到尊敬父母，学会表达对父母的爱。懂得人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
四年级：
1、发现和总结班级的优点，感受班级快乐。认识班规的重要作用，增强自觉遵守班规的能力。正确认识班级间的竞争，培养与他人合作的能力。
2、了解父母的辛劳，培养理解父母、主动为父母分担的责任意识。不断提升自立自理能力，提升承担家庭责任的能力。
3、培养健康的生活方式，做到科学看电视。正确认识网络、利用网络，提升辨别信息的能力。认识和识别虚假广告，理性生活。
4、认识环境问题的严重危害。了解环境问题产生的原因及解决环境问题的具体对策。树立环保意识，并将其落实到具体行动上。
五年级
1、学会自主选择课余生活。了解和掌握与人沟通的基本方法和技能。认识烟酒和毒品的危害，自觉远离不良诱惑。
2、了解班委会的作用，民主选举班委会的程序。懂得班级建设是每个同学的责任。懂得民主管理班级的一些基本原则。
3、了解祖国的海陆位置。认识台湾是中国领土的一部分。了解我国是统一的多民族国家。了解各民族之间平等团结互助和谐的民族关系。
4、认识汉字是中华传统文化的优秀代表。了解汉字对中华民族和世界的深远影响。通过古代科技成就认识中华民族是富有智慧和创造精神的民族。
六年级
1、认识法律对我们行为的规范作用和对权利的保护作用。初步了解宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
2、理解公民的含义，了解公民享有的基本权利，提升正确行使权利的能力。了解公民应尽的基本义务，忠实履行义务。
3、了解宪法规定的国家机关的基本职权。了解人民与国家机关之间的关系。认识监督权，培养主动参与公共生活的意识。
4、了解我国专门保护未成年人的三部法律的主要内容。认识法律对未成年人的多层次、全方位的保护。养成遵纪守法的习惯。知道用正确的方式和途径维护未成年人的权利。
七年级
1、认识中学生活在成长中的重要作用，积极适应新的学习生活，认识梦想，编写好自己的梦,认识梦想的实现需要努力在当下。以乐观、积极的心态享受学习带来的乐趣
2、在清晰认识自己的基础上,接纳自己、欣赏自己,不断完善自己,做一个更好的自己,从而享受成长带来的一切,感受生命的充实和丰盈。
3、初步认识友谊在生活中的作用，认识我们需要怎样的朋友。知道如何获得友谊。
4、尊重和接纳不同风格的老师,掌握教学相长、亦师亦友的新型师生关系。
5、了解家是我们的寄居之所，家里有亲人和亲情,让学生了解中华文化中家具有的深厚意味,发扬中华民族孝亲敬长的美德。
6、认识生命、尊重生命、掌握基本的健康救护常识。知道发掘生命的力量应对挫折。
三、具体措施及要求
1.开展丰富多彩的课堂教学活动。在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，突出正面引导，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
2.用课件进行教学,激发学生的学习兴趣,寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
3.利用插图,图文对照,边看边说边想,帮助低年级学生理解。
4.根据学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
5.课程中积极发挥教材生动活泼、有趣有启发性的作用,引导高年级孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。
6.教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。 来
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