| 91 0W.Net 一、指导思想：
以学校总体教学工作为依据，以提高教研和教学质量为目标，增强教师的学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培养学生的实践能力为重点，以学促教，推进校本教研工作开展，提高我校英语教研组的教研工作水平。
二、分年级目标：
高一：搞好初高中衔接,培养其良好的英语学习习惯，落实基础。本年级很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要"低起点、小步走"，根据我校的实际，采取切实有效的措施，打好基础。进一步培养能力，注重学生学习英语的兴趣的保持与培养，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。
高二：在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。
高三：认真总结反思,搞好复习工作，普通班以基础知识为主要的起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力,整合精选习题，少走弯路，实验班级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，实现在高考中有所突破。
三、主要工作：
1、强化教学常规的落实，努力提高课堂教学效率。在教学过程中，我们要注重新旧知识的衔接;注重提高独立思考和判断的能力，培养学生创新精神和实践能力，发展与人沟通、合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际能力。建议运用多媒体技术介绍主题背景知识，在教学中加入图文声象等信息使学生在学习书面知识时不会感到呆板与乏味，从而提高教学内容的表现力和趣味性。同时创设大量的活动，使学生能通过亲身参与和实践，感悟和体验英语，发展语言技能，进而逐步获得综合语言运用能力。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是导学案设计的主要环节，提高课堂教学效率的必要措施。以前我们的集体备课有许多工作没有落到实处，许多问题并未解决。今年的各年级教研小组要积极组织集体备课，学案要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
备课组内资源共享，分工合作。每个单元由一位老师负责，并在每周的备课组活动中由该位老师主讲备课思路及单元的重点、难点。负责的老师必须精心备课，列出每单元的知识框架，突出知识的重点、难点、交叉点和易混点，制作成课件。做到统一教学和复习进度，统一教案、课件、练习等。做到教学上既有所统一，又各有特色。努力通过集体备课，发挥所有老师的智慧，从而扎扎实实地上好每一堂课;并使各位教师明确近期和远期任务。总之，尽量做到集体备课不流于形式，更注重内容与实效。
3、加强教学反思，做到每课一反思。利用老师们写的教学反思来反思回顾自己每一节课的得与失，对学生学习效率提高方面的利与弊。并且利用教学反思作为自己的阵营，撰写论文，把教学作为教研的原点，教改的前沿阵地，从而促进教学质量的提升。
4.加强本组老师信息技术在课堂上运用的落实，要求用多媒体备新课，掌握网上阅卷方法，学会微课技术。
5、鼓励老师们参加校内外各种教研活动，抓住提高业务技能的机遇。
6、组织好学生第二课堂活动，也是我组校本教研活动的内容。对于我校学生来说，提高英语成绩的当务之急便是提高其英语学习兴趣。多开展英语第二课堂活动，多开展不同形式的英语第二课堂活动，鼓励更多的学生参与，激发其学习兴趣。比较适合我校学生实际的英语活动有词汇知识竞赛、英语综合知识竞赛、外语节目汇演，英语广场活动，铁山地区旅游景点介绍(英文版)，等，激发学生的学习英语的兴趣、热情和积极性，拓展学生的知识面，让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。
具体工作安排如下：
1-2月 制定教研组工作计划，确定校本教研活动内容。
3月：开启各年级组的集体备课。高三八市联考分析总结。
4月：高三二轮复习备考研讨。高三老师讲二轮复习备考研讨课，教研组其他老师评课，直面新高考。提醒老师们多听课，多学习，多探讨。
5月：期中考试之后开展第一次学生英语竞赛活动，活动之后做好总结反思。
6月：组织好教师的省市级论文比赛活动。
7-8月：配合学校做好教师的培训工作
9月：高三老师启动高考复习备考，制定好全年复习计划。高一高二制定集体备课计划。
10月：教学研讨课
11月：期中考试后开始筹备圣诞节期间学生的外语节目汇演
12月：组织好学生的外语节目汇演，同时要保证学生的正常学习 91 0W.Net
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