高一政治期中考试试卷分析

　　一、对试卷的评价（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的体现，难度、区分度等）1、因理科班与文科班进度一致，采用文理同卷。

　　2、本次考试的难易度控制在0.6-0.7之间，考试范围为第一课至第五课。

　　3、侧重于对政治生活模块书本知识的考查。

　　（1）难题的比重在10%左右，要求对基础知识在识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要以辨析题的形式体现；（2）稍难题的分值主要体现在材料分析题，要求学生掌握知识点、理解知识点，并且阅读材料、分析材料（分析部分和难题的比重用于区分学生的成绩等第）；（3）其余考试内容为基础题，包括大部分选择题和两道简答题，从而确保大多数学生能拿到一定的分数。

　　4、个别选择题、辨析题、材料分析题中渗透了对学生“情感、态度与价值观”三维目标的教育。

　　二、学生考试情况分析（典型错误及原因分析）1、基础知识相互混淆。如政府工作的宗旨（为人民服务）与政府工作的基本原则（对人民负责）。

　　2、记得书本的内容，但是与所问问题不相对应。如把民主集中制的具体表现写成了人民代表大会制度的基本内容。

　　3、概念的偷换。如权利与政治权利。

　　4、审题不清。如政府接受监督的意义，相当一部分学生在答题时写了对公民、对国家的意义。

　　5、不会阅读材料，在答题时简单搬动材料所给信息。

　　6、没有联系材料，仅对书本知识做简要表述。

　　7、文字表达。如权利与权力。

　　8、语句表达不完整。如监督形式简单地答成全国人民代表大会。

　　三、对命题的意见和建议1、主观题与客观题均设置个别题目，采用实验班与普通班分开答题的方式，更合理地考查不同层次水平的学生。

　　2、改善问题的设置，添加个别词句，使设问的方向更加明确。

　　四、今后教学的建议1、强调做题时仔细阅读所给出的材料，并对问题或所给选项的关键词作出标记，提醒自己。

　　2、强化书本基础知识的记忆，采用抽背或默写的方式加以巩固。

　　3、罗列易错的知识点和词句，便于学生区分。

　　4、在书本段落的相关位置记下该内容所回答的问题是什么，并在复习时一并注意。

　　5、练习课注重讲解对材料的分析。

　　6、平时作业进一步强化主观题的训练。

　　7、作业批改如有时间尽可能找有需要的学生面批。