四年级科学考试质量分析报告

　　小学水平测试结束后。现对此次水平测试的试卷进行如下分析：

　　一、基本情况

　　芒棒镇四年级科学应参考人数为667人，实际参考人数为667人，参考率为100%，及格人数627人，及格率为93.86，优分人数440人，优分率为65.87，总分为53723分，平均分为80.42分，最高分97分，最低分0分。总体成绩优秀。

　　二、试题评价

　　此份试题紧紧围绕《课程标准》和现行教材进行设计，难易适中，既能照顾绝大多数学生的知识水平，也能满足部分“尖子生”求知欲望。同时还体现了学科课程的特点，联系生活实际。考核知识点以下学期内容为主（占93%），以上学期内容为辅（占7%），既考核了新的知识，又对旧的知识进行了复习。总之，这份试题既能检测出学生知识学习掌握情况，又体现新课程理念，是一份较为科学合理的试题。

　　三、抽样分析

　　此次阅卷后，随机抽取其中的25份考卷进行分析。

　　四、存在问题及教学建议

　　（一）存在问题。从全乡成绩和抽样分析情况来看，主要存在以下问题：

　　1、错别字较多。每个班的学生都有不同程度的错别字。错别字又有几种：（1）多笔少画。如“腿”字在“艮”字上面多写一点，“直”字少些一横或写成“真”字，“复”字中间写成两横等。（2）用形近字或同音字代替。如“流线型”写成“流线形”，“幅度”写成“福度”，“形状”写成“形壮”等。（3）学生记不住字形，随便乱写。

　　2、知识掌握不牢固。如物体运动的方式、人体的关节很多学生都不会填。问答题回答不完整。

　　3、审题不认真。选择题“游泳和划船都要克服水的（  ）。”很多同学因为不认真而选择了“C.重力”。

　　4、书写较差。这是全乡所有学生的共性，书写有待于进一步提高。

　　5、上学期知识点复习不到位。有关上学期的知识学生出现的错误比较多。

　　（二）教学建议。根据以上存在的问题，我认为科学教学应从以下及方面进行加强：

　　1、加强学生写字基本功的教学，严格要求学生记准字、写对、写好字。

　　2、加强科学基础知识和基本技能教学，形成扎实的知识体系，并要求教师在组织教学过程中，应引导学生学会把所学学知识与生活实际联系起来，学会灵活拓展应用。

　　3、教师应教会学生审题的方法，培养小学生一丝不苟的认真审题、细心做题的好习惯。

　　4、学校有必要配备必须的一些实验教学仪器，加强实验教学效果，促进学生对知识的记忆和解决相关问题的能力。

　　5、教师在教学中应加强学生的知识巩固练习，努力从多方面、多角度去学习更多与课本知识相关的一些生活实际问题，增强学生对知识的学以致用的实效。

　　6、教师在教学中要多注意一些与课本知识相关的细节问题，特别是对于有些重要的知识概念一定要多强调、对识记方法要多做指导，让学生学会灵活记忆。