小学教导处工作总结：抓常规的落实 促教师的成长

抓常规的落实 促教师的成长

学期将近结束，身为教导主任，觉得今年是最感忙碌的一年。从最初的雄心勃勃、信誓旦旦，到后来的身心疲惫、力不从心、甚至心灰意冷，直到今天接近忙而不乱、有条不紊、得心应手。一年来我觉得自己就像一直蚕蛹，经历了从量变到质变，进行了一次质的飞跃。如果用一种事物来形容我的工作，我觉得最恰如其分的莫过于“陀螺”了。但细细想来，觉得今年的生活和工作倍感充实。

担任教导主任之职是我所愿，我愿意在摸索了一些教育教学规律的同时，在教导教研这块天地里进行新的尝试。跟着现任校长工作我也觉得身心愉快。但对我来说，最大的困难是：今年的工作环境是完全陌生的，白寨小学与我原来工作的单位后河镇中心小学是截然不同的两个单位：常规管理相对滞后，硬件设施不完善，教研氛围相对淡薄……在这种情况下要像以往那样开展工作肯定是不行的。

也算是受命于危难之际吧。怎样开始进入工作状态？怎样开展常规管理？校本教研工作以何种形式开始？和杨校长进行了认真的分析之后，我们商量决定：以活动促常规可以尝试一下。于是，我们的行事周历中安排了如下教学活动：教师基本功训练每周训练并批阅坚持不懈，让三课活动旧貌换新颜，读书活动贯穿学期始终，作业教案检查评比展览每学期两次，师生读书笔记展评两次，师生美文朗读、诗歌朗诵比赛，学困生、偏科生抽测与教育，迎奥运知识竞赛，心算、速算比赛，庆六∙一才艺展示，写话与作文比赛……老师和学生在活动中得以历练，每次活动之后均反应收获颇丰。老师们动起来了，忙起来了，同学们的潜能被充分调动，学校给所有的人提供展示自我的平台。教师们的教学教研水平和组织活动的能力均得以提高。

2007-2008学年已近尾声，是该坐下来对一年来的工作进行盘点与反思了。一年下来总体感觉效果还是不错的。下一步的工作我更加坚定了信心：让教学活动经常化、序列化，促进教师的成长有长远计划和阶段性计划，新课程改革的步子争取走的越来越坚实。