七年级教学管理实施办法

为确保本届七年级三年中考目标实现，带动和促进学校义务教育质量全面提高，制订本办法，希遵照执行。

一．组建成立领导小组：

组  长：      

副组长：

组  员：

领导组的主要职责：制订三年工作规划与目标，制订学年段工作实施方案与实施办法，不断加强工作调研，解决影响工作的突出问题，加强学情反馈与跟踪并督促整改，负责检查督促年级常规工作的开展，根据工作实际效果实施考评并兑现奖罚。

二．工作规划与阶段达成目标：

2009——2010学年：注重对学生进行学法指导，帮助学生尽快掌握初中学习规律并建立与之相适应的学习方法；适当增加学科常规作业量；留给学生一定的自我空间进行调适；规范组织开展2次期中、期末考试，流水阅卷，结合考试进行教学质量分析与评价；协调组织好教学检测周的学科检测及分数统计工作；组织开展好常规教学检查与管理工作；建立良好的家校联系机制，开展常规的协调工作。

达成目标：全体学生养成良好的学习习惯并建立与自身情况相适应的学习方法与作息安排，积极参与竞争，学习不断进步，性格乐观健朗。

2010——2011学年：加强新增物理学科的学法指导；继续适当增加学科作业量；第二学期开始实施月考并进行教学质量分析与评价；规范组织开展实验教学，注意提高学生身体素质并增强体能训练；班主任与学科教师加强个别指导与辅导，坚决防止出现两极分化现象；继续组织开展好常规教学检查与管理工作；不断指导家长加强对孩子的跟踪与督促。

达成目标：全体学生共同进步，班级学风好，学习劲头足，有较强的学习主动性，学生蓬勃向上。

2011——2012学年：主要进行复习备考工作，制订复习备考实施计划与工作行事历；规范组织好月考与强化训练工作；巩固与省内名校原有的联系，广泛占有中考信息；选派教师外出进行复习备考培训；精心选择复习资料用卷；周六全天上课，下午开设辅导课，集中全力抓紧中考复习工作；对全体学生加强考前指导与心理调适，精心安排好体育考试的考前训练、理化生实验考试的考前训练工作。

达成目标：在全体学生取得良好中考成绩的基础上，力争省示范录取50%的目标。

三．常规教学管理工作：

执行《居巢区义务教育阶段教学常规考评体系》之规定，规范落实，考核兑现。

考核项目及要求：

教学计划与总结

考核要求：1.学校在学期初制订学校教学管理工作计划，提出教学要求和教学目标，规定教学任务，安排教学进度和主要教学活动。2.教师个人根据学校教学计划，制订个人教学工作计划。教学计划要一式两份，交教务处一份，个人自存一份。教务处对计划执行情况进行督促。3.学期结束前，教师根据执行、完成教学计划情况，上交教学总结，备学校检查考核。4.生物学科制订并报实验教学计划给教务处。

辅导学生并规范记录

考核要求：1.教师对辅导有明确安排，特殊学生跟踪辅导，及时进行如实记录，学期结束前交教务处。2.班主任负责安排语文、英语早读课，辅导教师有明确背写任务并有效组织学生，余下的早读课由班主任值日并合理安排早读任务。值日校长按照A（好）、B（较好）、C（一般）三个等级进行值班记录，期末兑现相应报酬。3.年级组开展兴趣小组活动并做好记载。

撰写教学心得或论文

考核要求：1.必须用学校所发的稿纸誊写。2.必须来自自身学期教学实际。

大型考试与教学质量分析

考核要求：1.大型考试用自命题卷、联考卷、统考卷。2.根据学校要求进行科学分析，数据准确，原因分析切合班级学生实际，措施有一定的针对性。2.纸张留白较少，没有明显应付现象。3.及时上交。

规范进行测试

考核要求：1.根据教学进度，每学期安排测试4—6次（含期中、末考试）。2.及时判分。3.及时进行试卷讲评。4.规范统计、填写测试成绩表。

规范记录学业成绩

考核要求：1.将测试成绩及时填写在学校印制的记分册上，规范完整。2.按时上交。

规范撰写教案

考核要求：l.教师在认真学习课程标准、深入钻研教材的基础上，在教学笔记本上手写备课教案。2.备课教案必须包含下列环节：课时教学目标、教学重难点、教学过程 (具体的施教步骤)、课时小结、作业布置、适当板书设计、教学反思（每周不少于2次）。3.备教一致。4. 生物学科实验教案具体、完整。

规范作业布置与批改

考核要求： 语文学科：（1）《同步训练》及时详细批改；（2）大作文每学期7--8篇, 及时详细批改；（3）小作文每学期7--8篇, 及时批注。数学学科：（1）练习本作业,每节课一练, 及时详细批改；（2）《同步训练》,每课必做, 及时详细批改；（3）教师指导下学生自配的同步训练，及时批改并集体订正。英语学科：（1）单词听写练习本,单元过关,全改；（2）练习本作业,每节课一练, 及时详细批改；（3）《同步作业》每课必做，及时详细批改；（4）教师指导下学生自配的同步训练，及时详细批改并集体订正。政史地学科：（1）《同步训练》,与教学同步, 及时必批必改；（2）社会实践或者问题研究,2次/学期，有效指导、规范组织、全体收齐、深入批改、科学评价、及时反馈、环节完整。生物：（1）练习本每节课一练, 及时详细批改；（2）《同步训练》, 每课必做, 及时详细批改。体音美学科：1.体育：（1）五项达标2-3次/学期（记分册）；（2）1项实践考试。2.音乐：书面作业,3-7次/学期,全批。3.美术：绘画作业 5-8次/学期，全批；（2）手工作业2-6次/学期。信息技术：（1）练习本作业8-10次/学期，及时详细批改；学生作品2篇/学期，有效指导、规范组织、全体收齐、深入批改、科学评价、及时反馈，环节完整。

规范教学组织管理

考核要求：1.建立候课制度，上课预备铃响后，教师在教室门口候课，上课铃响后进入教室，开始上课。2.教师上课要严格遵循学校制定的作息时间。不准迟到、早退，杜绝空堂现象。3.教师要按学校课表进行教学，不许私自调课；教师有事须事先请假,办理相关手续后，由教务处负责安排代课。4.教师要加强课堂教学的组织与管理，确保课堂教学秩序的稳定。5.生物学科实验教学要组织好，合理确定实验小组，保障实验安全。

规范课堂教学

考核要求：1.教师上课语言、板书要规范，无科学性错误，课堂教学中要体现目标意识、质量意识、效益意识。2.教学中要围绕教学目标合理组织教学，灵活运用多种手段，激发学生兴趣，启发学生思维，组织学生参与，真正做到以教师为主导，学生为主体，训练为主线。3.教师要举止文明，仪表端庄得体，杜绝不文明。4.接受推门听课，并交换意见。5. 生物学科根据要求，进行演示与分组实验教学，记录完整。

四．教学质量分析与评价：

实施教学成绩考核，奖罚分明，立足奖励为主。教务处负责实施。

以学年为单位，以第一学期第一次统考成绩为基数，教导处统计年级平均分，计算各任课教师的“基础均分比”。第二学期第二次统考后，再由教导处根据教师的教学结果计算出“教学均分比”(流生按零分计算)，进而获得教师的均分比差值，学校根据教师个人的教学均分比的增减情况确定实绩奖惩标准。

均分比分两项，即年级均分与参照均分之比（设为x），x的增减为奖惩依据。计算办法如下：

x= 年级均分/参照校均分    x1=年级一考均分/参照校均分    x2=年级二考均分/参照校分

x1为基础均分比，x2为教学均分比。x2-x1的差值作为教师教学奖惩的标准依据。奖惩标准如下：

差值（x2-x1）

0

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

8%

9%

10%

奖金（元）

40

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

差值（x2-x1）

-1%

-2%

-3%

-4%

-5%

-6%

-7%

-8%

-9%

-10%

扣金（元）

50

60

80

100

150

200

250

300

350

400

说明：差值超过10%，奖励标准另行考虑；差值小于-10%，扣金另行考虑；

      教学实绩的奖惩以年级为单位核算，不考虑工作量；

      参照校从城区学校中遴选；

      奖惩学段为七年级、八年级，九年级奖惩依据为中考奖励有关实施标准。

班级学生增加，以学年为单位，适当奖励班主任和授课教师，标准另行考虑。

五．本办法在深入调研、充分征求教师意见的基础上，已经校务会讨论通过，由学校教务处协年级分管领导、年级, 组负责实施，解释权在校长室。

 校长室