说课量化评价表

项 目

评价内容

等级分数

得 分

A

B

C

教材

分析

20%

说明教学内容的地位和作用

8

6

4

说明教学目标、要求及成因

7

6

4

教学重、难点及其成因分析

5

4

3

教法

分析

20%

阐述教法设计的理论依据和对激发兴趣、建构知识、培养能力、提高素质等方面的积极意义

8

6

4

说明学科实验或现代教育手段在突出重点、突破难点上的作用和优势

7

6

4

说明教学反馈、控制与调节的措施及设计思想

5

4

3

学法

指导

15%

能恰当分析学生的基础、能力、特点、和素质

8

6

4

说明指导学生自我建构知识的措施、方法及成因

7

6

4

过程

分析

35%

说明课堂引入的方式及其优越性

5

4

3

重点说明教学过程中的关键环节对启发思维、建构知识、培养能力、提高素质等方面的作用

20

15

10

说明教学过程对体现新课程理念、实现教学目标的作用和意义

10

8

6

教师

素养

10%

教态端庄自然，语言简炼生动，普通话准确且具感染力;板书设计精炼、有条理，辅助教学操作熟炼

10

8

6

满分

100分

得 分

特色

加分

教学设计有创新可加1-3分，但总分不得超过100分

评委评语：