学校章程附则（四） |
| 所属栏目: 学校规章制度 更新时间:2014-12-24 点击次数:
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0w.net 教师教学实绩考核与奖励措施 一、考核目的及意义
加强教师的教学成绩的考核是深化学校内部管理体制改革的基础和前提，是教职工队伍建设和落实有关法规条例的客观需要。组织实施好考核工作，有利于教师队伍的优化和整体素质的提高，有利于全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量和办学效益。
二、考核领导小组：学校行政管理人员。
三、考核的原则：科学性原则、客观公正、公开的原则、严格奖惩的原则。
四、考核时间：每次考核时间为每学期期末考试后。
五、考核档次
考核分三个档次，每年档额及档差按考核经费情况由考核领导小组确定。
六、考核办法
1、每学期期末考试后，备课成员依据办法3相互计算成绩与考核档次，组长负责填写本备课组考试成绩总表，然后交考核领导小组审核。
2、若有学生转进、转出或缺考，则暂不计算这些学生的成绩，以上下学期在籍的相同学生的成绩进行比较。
3、本次考试，班级均分在年级均分以上(含年级均分)按第一档资金发放。本次考试，班级均分在年级均分以下则与上学期比较：有进步者按第一档发放；退步者视具体情况获二、三档奖金（年级学科组内退步最大者获三档）。如因主观不努力而出现教学事故则不予奖励。
4、在目前升学政策不变的情况下，任教毕业班考试学科、任两门或两班（英语3班）的考试学科的教师，视教学实绩每学期奖励100元（重复者另加50元）。
5、担任语数外学科教学任务的行政人员的奖金发放办法，按照区文教局关于学校校级、中层奖金发放标准的指导意见执行。
6、如本学科在上级知识调研检测中成绩突出则另外予以奖励。
7、体育教师考核，以每年区田径运动会为标准，获区第一、二、三名的考核档次以一档奖励，获区第 四、五名的以二档奖励，获第六名的以三档奖励，获六名以下名次的不予奖励。
8、音乐、美术、计算机专任教师按区文教局教学实绩评优申报材料的要求报送考核材料，根据学生参加竞赛的情况、指导学生获奖情况、公开课、论文、日常教学等综合评议后确定各人等级。如无区运会成绩，体育教师则以这种方式参与考核，
9、因病或其他特殊情况经本人申请学校同意不任教考试学科的教师，则不予奖励。
未尽事宜，由学校考核领导小组商量后确定。 来
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