第六单元 课题2 《二氧化碳制取研究》说课稿说教材 1. 教材的地位与作用 《二氧化碳制取研究》是人教版第六单元课题2的内容，是续氧气制取之 后介绍的 第二种气体制取，在制取氧气的上更加系统的学习实验室制取气体的一般思路和基本法。因此上好此节课对学生学习化学基本实验及实验探究的有积极意义。2. 教学目标 (掌握实验室制取二氧化碳气体的反应原理和实验装置；了解实验室制取气体的一般探究思路。 (通过对实验室制取氧气的知识回顾，完 成实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置的自主组装；利用探究实验的法，寻找最 佳的实验室制取二氧化碳的药品。 (通过师生之间，学生之间的合作学习，探究学习，体验探究学习的乐趣，激发学生探究欲，形成持续不断地学习化学的兴趣。 说学情 本节课学习的是学生实验室制取气体探究的培养，学生在前面已经学习了氧气的实验室制取，具备了一些气体制备的实践经验。授课班级气氛活跃，学生活泼开朗，期待自主设计实验、动手实验，同时也具备药品取用、仪器组装等实验技能。 此时，选用探究学习，自主学习 为载体将班级分为5个小组进行探究实验，做到让每位学生真正参与教学过程中。说教法 本节课题的教学主要采用知识回顾，对比实验探究新知两种法，通过制取氧气的知识回顾明晰实验室二氧化碳制取的研究思路。完成实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置的自主组装，通过反应原理及实验装置两项探究活动，帮助学生了解实验室制取二氧化碳的步骤在师生之间，学生之间的合作学习，探究学习，体验探究学习的乐趣，激发学生探究欲，形成持续不断地学习化学 的兴趣。使学生对实验室制取气体装置的认识产生由简单模仿到灵活选择再到自主设计的认识飞跃。说教学过程1. 回顾、导入新课 以氧气的实验室制取为载体，从而引入新课【小老师1】：同学们，我们在第二单元就学习过实验室氧气的制取，大家跟我回顾下高锰酸钾和过氧化氢溶液制取氧气的反 应原理、反应物状态、反应条件、实验装置、检验与验满。【教师活动】：今天我们要来学习二氧化碳的制取。2. 实验探究，分析总结【探究活动一】：实验室制取二氧化碳气体的反应原理 ★药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。 ★仪器：3支试管。 ★注意：①将少量碳酸钠、两至三粒石灰石分别放入三支试管中； ②向三支试管中分别倒入适量的稀盐酸或稀硫酸； ③观察的是比较三个反应中气泡产生的快慢。【过渡 】：（小老师2）我们知道了反应原理，现在来分 |
