7.1 燃烧条件及灭火原理 学教稿本课题(小节)共 2 本课为第 1 总第 41 班级 学生 年级九年级课 型新授课主 备德智学习目标1.认识燃烧的条件和灭火的法; 2.能利用对比实验的法设计和完成一些简单的化学实验。学习认识燃烧的条件和灭火的法;利用燃烧条件和灭火原理解释一些日现象。学 习 过 程学前准备(2分钟)1、可燃物燃烧会发出什么现象?下列反应都会伴随什么现象?C + O2 CO2; 4P + 5O2 2P2O5; S + O2 SO2; 3Fe + 2O2 Fe3O4。自主学习一、燃烧的条件(独立学习,心无旁骛,注意图片。7分钟)1、认真阅读P124页 [实验7-1],根据图7-4 、图7-5判断实验现象。图7-4可观察到的现象是: ;图7-5可观察到的现象是: 。2、分析图7-4、图7-5,完成课本P125页讨论题, 3、快速完成与列填空⑴燃烧:可燃物与氧气发生的一种 、 的剧烈的 ⑵燃烧的条件:(右图是 示意图)①有 ; ②可燃物与 接触;③温度达到可燃物着火燃烧所需的 (着火点)。4、读一读上面“燃烧的概念”及“燃烧的条件”,理解下面的说明。说明:⑴燃烧的三个条件 同时具备 ,才能发生燃烧; ⑵不同物质的着火点 不同 。着火点是物质本身的一种属性,一般比较固定。5、用1分钟了解下列物质的着火点。可然物白磷红磷硫木炭酒精烟煤着火点(℃)40240260320~370558700~7506、学习情况反馈(观察实验、核对答案、点名展示、讨论行分析。8分钟)二、灭火的原理及法(5分钟)1、阅读P125[实验7-2],分析现象及原因,得出灭火的原理及法。⑴原理:只须破坏燃烧的三个条件中的 一 条件,即可达到灭火的目的。⑵法:①隔离 (如森林失火时,砍出隔离带);②使可燃物与 融绝;(如二氧化碳灭火)③将可燃物的温度降低到可燃物的 以下。(如:用水灭火)⑶说明:①灭火时可使用一种法,也可使用多种法;②灭火时,只可能降低可燃物的温度,而不可能降低可燃物的着火点。2、根据灭火的原理,完成P126页讨论题,5分钟后回答问题。3、观看演示实验,点名展示学习成果,集体进行讨论。(5分钟)巩固练习(6分钟)1、判断下列关燃烧的说法是否正确?①发光发热的现象 |