燃烧条件与灭火原理主讲人：刘翠刘翠九年级化学之燃烧与灭火随着社会的进步，火的使用越来越重要，但是，火可以造福人类，有时也会带来灾难，所以，我们就很有必要掌握燃烧条件和灭火原理。刘翠九年级化学之燃烧与灭火燃烧需要哪些条件？有哪些灭火的原理和方法？这节课我们学习燃烧和灭火来解决上述问题。下一页上一页刘翠九年级化学之燃烧与灭火一、可燃物燃烧条件的探究：在500ml的烧杯中注入400ml热水，热水中放入一小块白磷，烧杯上放一片薄铜片，薄铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷，进行实验。上一页下一页刘翠九年级化学之燃烧与灭火返回刘翠九年级化学之燃烧与灭火1、由上述实验中铜片上的红磷不燃烧而白磷燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？分析：热水的最高温度是100oC，加热白磷达到白磷的着火点40oC，加热红磷达到红磷的着火点240oC。说明燃烧需要下一页能不能达到着火点上一页刘翠九年级化学之燃烧与灭火2、由铜片上的白磷燃烧，但水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件分析：铜片上的白磷和接触，热水中的白磷没有和接触。说明燃烧还需要下一页空气空气空气或氧气上一页刘翠九年级化学之燃烧与灭火归纳总结1、达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点）下一页通过刚才的探究，我们知道，可燃物燃烧需要两个条件：2、氧气（或空气）上一页刘翠九年级化学之燃烧与灭火什么是燃烧？通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。下一页上一页缓慢氧化(如：动植物的呼吸作用、金属锈蚀、食物腐败、酒和醋的酿造、农家肥腐熟等)缓慢氧化也放热，可以引起自燃燃烧和缓慢氧化的相同点：1、都有氧气参加2、都放热区别：燃烧发光，缓慢氧化不发光上一刘翠九年级化学之燃烧与灭火二、灭火的原理和方法下一页实验1实验2原理：破坏燃烧条件中的一个或两个条件即可灭火上一页刘翠九年级化学之燃烧与灭火讨论：根据燃烧的条件推论灭火的原理1.破坏可燃物灭火原理是：下一页隔绝氧气或空气。使温度降到着火点以下。清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。2.破坏氧气或空气灭火原理是：3.破坏达到着火点灭火原理是：上一页刘翠九年级化学之燃烧与灭火返回请问以下灭火方式与破坏哪一个燃烧条件有关？刘翠九年级化学之燃烧与灭火返回刘翠九年级化学之燃烧与灭火返回刘翠九年级化学之燃烧与灭火练习：用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？分析：空气流动带走热量都会降温，煤炉火没有熄灭是因为：下一页补充了空气。蜡烛火热量少，温度降到蜡烛的着火点以下。煤炉火热量多,温度没有降到煤的着火点以下。蜡烛火焰熄灭的是因为：煤炉火燃烧更旺是因为：上一页刘翠九年级化学之燃烧与灭火课堂小结下一页燃烧需要三个条件：1。物质是可燃物2.可燃物与氧气或空气接触3.达到可燃物的着火点(燃烧所需要的最低温度) 灭火的原理：1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝。2.隔绝氧气或空气。3.使温度降到着火点以下。(注意:着火点一般是不变的，所以不能降低着火点）上一页生活中的化学这些标志你都认识吗：常见的一些消防标志逃生小知识生活中的化学 |
