燃烧和灭火化学导学案 备间： 2013-10-28 章、节4.1教学内容燃烧和灭火第 1 课型新授课教学目标1、认识燃烧的条件和灭火的原理；2、了解易燃易爆物安全知识；3、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学法。难点燃烧的条件、灭火的原理和法；燃烧条件的探究、着火点的概念、利用燃烧条件及灭火的原理解释一些日现象。导学过程教师复备（学生笔记）引言：燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史：燃烧产生了火，火是光明的使者，火是热量的源泉；火花是跳动的美，火星是流动的美。一、合作探究、自主学习【探究一】1、写出以下反应的化学程式：铁丝在氧气中燃烧： 木炭燃烧： 红磷燃烧： 镁条燃烧： 讨论：这些物质燃烧有什么特点？ 。【探究二】2、是不是什么样的物质的都能燃烧？物质要燃烧起来需要哪些条件呢？演示实验：收集一集气瓶CO2气体，①将一跟燃着的木条伸入其中，然后迅速从瓶中抽出，观察现象；②将一跟燃着的木条伸入其中，一会儿后慢慢从瓶中抽出，观察现象。【推导与分析】（白磷燃烧所需最低温度为40℃，红磷燃烧所需最低温度为240℃）见课本实验，试分析实验现象： 。（1）哪些现象能说明燃烧需要第二个条件 （2）哪些现象能说明燃烧需要第三个条件 【探究三】事物都有其两面性，燃烧给人类的生活带来了很大的好处，但是，如果燃烧不受控制那又会带来哪些危害呢？面对危险来临我们又该怎么做呢？（火灾案例1）1994年克拉玛依发生特大火灾1994年12月8日18时20分左右，由舞台上7号光柱灯烤燃附近纱幕，引起大幕起火，火势迅速蔓延，约一分钟后电线短路，灯光熄灭；剧厅内各种易燃材料燃烧后产生大量有毒有害气体，致使众人被烧或窒息，伤亡极为惨重。共死亡325人，其中生288人，干部、教师及工作人员37人，受伤住院者130人。（火灾案例2）2009年12月7日俄斯举国哀悼彼尔姆市“瘸腿马”夜总会火灾的死难者（这起火灾已造成至少112人死亡，另有130多名伤者仍然在医院接受治疗，其中还有数十人情况危急，死亡人数有可能会进一步上升），俄斯全国降半旗，电台、电视台停止播放娱乐节目和广告，文化机构停止举 |
