课题1 燃烧和灭火 导学单 教学目标1.掌握燃烧的概念与条件2.理解燃烧与灭火的关系，以及灭火的原理和法学前准备1．燃烧的定义：（ ）2．燃烧的条件：（ ）（ ）（ ）3．灭火的原理：（ ）（ ）（ ）4．什么是爆炸：（ ） 自学法 回顾生活体验，通过小组合作交流讨论和实验探究了解燃烧现象及燃烧的条件问题探究一：燃烧的定义1.根据生活经验，谈谈燃烧有哪些现象？2.你能说出什么叫燃烧吗？电灯发光、放热是燃烧吗？问题探究二：结合生活体验，请谈谈燃烧需要什么的条件呢？相信你会归纳：燃烧需要三个条件： 、 、 活动探究一：燃烧时三个条件是否要同时具备？完成课本P124页实验7-1，观察现象并讨论与交流下列问题：⑴上述实验中，为什么薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧？⑵为什么铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？ ⑶在热水中不燃烧的白磷，在通入空气后会发生怎样的变化呢？通过以上实验，相信你会知道物质燃烧时三个条件应 。活动探究二：灭火的原理和法你知道生活中有哪些灭火的法吗？想一想，比一比，哪个小组的想的最多。用品：火柴、蜡烛、沙土、剪刀、烧杯、水、抹布、碳酸钠、稀盐酸。使用这些用品你有几种法将蜡烛的火焰熄灭呢？做一做。相信你会归纳：灭火的原理： 、 、 问题探究三：爆炸现象有发生，你知道为什么会发生爆炸？哪些物质会发生爆炸吗？ 自查1.交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品，因为在人员密集的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害，以下物品：①蔗糖，②酒精，③烟花鞭炮，④汽油、煤油。不准随身携带的是（ ）。A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④2.用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（ ），用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是（ ）。A.空气流动使蜡烛接触的氧气减少B.空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低蜡的着火点C.炉中燃烧物量大放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供给的空气增加D.使蜡烛的着火点降低3.下列标中，与消防安全有关的是（ ）。 ④ A.①③④ B.②③④ C.③④⑤ D.①②③④⑤4.熄灭酒精灯的法是 ， |
