第一单元第二章《了解生物圈》导学案班级 姓名 组别 评价 第三节 生物圈是最大的生态系统第一【学习目标】1、描述生态系统的类型及特点2、阐明生物圈是一个统一的整体, 是地球上最大的生态系统3、能以河流生态系统为例,说明生物圈中的各个系统相互关联4、培养学生爱护生物的情感和保护生物圈的意识一．自学指导 评价 1、地球上适合生存的一薄层叫 。2、以海平面划分，生物圈向上可以达到 的高度，向下可深入 左右的深度。生物圈的范围括大气层的 、水圈的 和岩石圈的表面。3、大多数生物生活在距海平面 以内的水层内。4、生物圈中有着多种多样的生态系统，如 多分布在干旱地区，在水土保持和防风固沙面起着重要作用；湿地生态系统有 之称；海洋生态系统中的植物制造的氧气占地球产生氧气总量的 ；深林生态系统有 、 之称； 为人类提供引用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等面有重要作用；农生态系统以 农作物为主体；城市生态系统容易产生 。5、生物圈是一个统一的 ，是地球上最大的 ，是所有生物共同的家园。二．小组讨论 评价 1、阅读课本开头的资料，思考：在其他洲用的农药DDT，怎么会出现在南极洲动物体内？2、河流生态系统与那些生态系统相关联？3、完成课本31页下的技能：作出假设。4、观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？三、展示 评价 四、效果反馈 评价 完成课本32页练习题五、学习心得 |
