”。教学目标知识目标：1、描述芽的发育和根的生长过程。2、说明植株的生长需要营养物质。目标：利用显微镜，识别根尖不同区域细胞。运用观察、分析、比较等法解决问题。情感态度与价值观目标：1、进一步形成结构与功能相适应的生物学观点。2、形成爱绿、护绿的意识。教学重难点根尖的结构及其发育。叶芽的结构及其发育。植株生长需要无机盐的种类难点根尖和芽的结构教学资源与教学手教学资源：一大一小两盆观赏性植物——青叶碧、显微镜，根尖的永久切片、米的幼根、萝的幼苗（示根毛）、学习务表、带芽的植物枝条标本、自制教具——根的生长过程活动挂图和叶芽发育成枝条的模型。多媒体设备及实物投影仪。教学手：运用实验法，为学生提供多种类型的植物标本、实物，体现生物独一无二的生命性。倡导探究，利用学习务表，提供自主学习的机会，小组合作共同完成。演示自制活动挂图和教具极大地激发学生的学习兴趣，突破难点。结合教材精讲巧练，将生物学知识与实际生活紧密联系，新概念及时的整合到学生原有的知识体系中。利用多媒体技术，播放精选的图片、视频、文本资料等，既突出，突破难点又扩展视野。二、的过程设计教学内容教学环节与法教师活动学生活动设计宗旨与意图A、导入新课B、新授内容出示一种观赏植物（青叶碧）一盆小、一盆大。一、幼根的生长1、根尖的结构成熟区伸长区分生区根冠2根的生长分生区成熟区三、枝条是由芽发育成的1、芽的类型顶芽与侧芽叶芽与花芽2、芽的结构3、茎的生长三、植株的生长需要营养物质技能解读实验数据氮——促进叶片生长磷——促进果实和种 |
