4.1 人类的起源和进化导学案班级：_______________ 姓名：_______________ 小组：_______________学习目标：1、通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点。学习难点2、说出人类进化的主要历程。学习：知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点。学习过程：一、人、猿同祖1、阅读课本79页第一自然内容，将重要知识点在课本上标示出来并记住。然后默写人、猿共同祖的祖先的是 。2、观察与思考（观察第2页图，阅读课本第2——3页）回答：（1）这些类人猿今天分布在地球的哪些地？它们生活的式有什么？（2）人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？类人猿在形态结构上确实与人有多相似，但究竟在哪些面和人有根本的区别呢？3、资料分析：（阅读课本第4页资料）（1）就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想象一下她的运动式会是怎样的？“东非人”用图中所示的石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么？小结：通过本节课的学习，我们学到了人类起源 ，在人类进化的过程中，森林古猿一支进化成现代人，一支进化成现代类人猿。当堂：1、留在森林里的古猿进化形成了（ ） A、黑猩猩 B、大猩猩 C、猴 D、类人猿2、现代类人猿和人类共同的祖先是（ ） A、黑猩猩 B、长臂猿 C、森林古猿 D、大猩猩下列关人类由来的正确叙述是（ ）人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别 B.环境的变化使猿进化成人C.猿适应了生存环境 D.劳动在从猿到人的进化起了十分重要的作用4.关人类起源的分类的证据，说法正确的是（ ）A.达尔文的进化论能证明人类的起源 B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源C.古人类的化石，括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据D.通过模拟实验可以证明人类的起源5.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ）A.由其他动物的入侵 B.为了躲避敌害 C.为了扩大领地 D.由地形和气候变化6. 下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( )A. 鱼 B. 狗 C. 大猩猩 D.鸽子7.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（ ）A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B.“露西”时代的古人类能直立行走，前肢和后肢是不一样的C.“露西”时代的古人类的手臂已 |
