第二节发生在肺内的气体交换【教学目标】知识目标1.通过测量胸围差等活动，会描述肺与外界气体的交换过程。2.通过资料分析等活动，/会描述肺泡与血液的气体交换过程。目标：通过观察模型与演示实验，观察、判断、推理以及科学实验。情感态度价值观目标：通过本节课的学习，进一步理解生物体结构与功能是相适应的特点。【教学、难点】教学：外界气体如进入到肺，肺内的二氧化碳如被排出。教学难点：肺泡与血液的气/体交换。【教学过程】【创设情境，导入新课】呼吸系统的组成。（呼吸道和肺），前面我们学习了呼吸道对空气的处理，本节我们接着来学习发生在肺内的气体交换。发生在肺内的气体交换括两部分内容，分别是：肺泡与外界的气体交换和肺泡与血液之间的气体交换。务一：肺与外界的气体交换【问题引导，自主探究】1.体验：大家体验一把，双手按在胸部两侧，深深地吸气，你有什么感觉？再深深的呼气，你又有什么感觉？2、是什么引起了胸廓的变化？（1）观察图Ⅳ-26“膈肌的运动”/吸气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径________。呼气时，膈肌______，膈顶部_______，胸廓的上下径________。（2）演示膈肌运动模型（教材P49）/（3）讨论：胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是由胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？3.总结：当肋间肌与膈肌收缩时→胸廓容积变 →肺的容积变 →肺内气压 外界气压→外界气体 肺，人体完成了吸/气运动，当肋间肌与膈肌//→胸廓容积变___ →肺的容积变 →肺内气压 外界气压→外界气体 肺，人体完成了呼气运动。转述：气体进入肺以后发生了什么变化呢？务二：肺泡与血液的气体交换【问题引导，自主探究】1.阅读课本想一想议一议中的表格，对比环境中的气体和呼出的气体表格，气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）氮气 78 78氧气 21 16二氧化碳 0.03 4水 0.07 1.1其他气体 0.9 0.9思考：人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？/2.阅读教材P47观察图肺泡与血液之间的气体交换（对照学案边看书边划出关健词或句）回答:（1）吸入的气体，顺着支气管在肺叶的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的，空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入；同时，血液中的也透过毛细血管壁和肺泡壁进入，然后随呼气过程排出体外。（2）肺泡适气体交换的结构特点：①肺 |
