七年级学生；（2）学生已经熟练掌握呼吸系统的组成及呼吸道的作用；（3）学生对肺部其他交换学习兴趣浓厚；（4）学生运用生物知识解决实际问题的和探究动手还不强。教学目标课程标准：概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。知识与技能：1．说出气体交换的原理。2．通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。3．通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。4、通过测量胸围差，培养学生动手、与人合作、科学探究和归纳总结。5．能动手操作本节课实验，并对现象进行分析，得出结论。过程与法：1.初步能够从数学角度去观察事物，思考问题，体验解决问题法策略的多样性；2.经历实验测量胸围差，探究胸廓的变化与呼吸的过程，初步体会肺与外界的气体交换。3.能够尝试解决不同情境的生活问题，体验实验的过程。情感、态度与价值观：1.通过设置丰富的问题情境，鼓励学生从多角度思考、探索、交流，激发学生的好奇心和主动学习的欲望；2.通过了解自己的胸围差，使学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。教学及解决措1、肺与外界的气体 |
