七年级 生物科 导学案人： 组长： 集体备课备注课题人教版七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换导学案课型新课一、学习目标：1、测量胸围差的法2、说出胸廓的变化与呼吸的关系。3、准确说出肺泡与外界、肺泡与血液间的气体交换过程。二、学习重难点：1、测量胸围差2、胸廓的变化与呼吸的关系。3、肺适气体交换的特点。4、肺泡与外界、肺泡与血液间的气体交换过程。三、预习感知1、肺与外界的气体交换又叫 ，它是通过呼吸运动完成的。呼吸运动括 和 两个动作。成年人平均呼吸频率为 次/分。 2、肺：是呼吸系统的主要器官，是 的主要场所。肺由 组成。肺泡外面绕着丰富的 。肺的功能是进行 。3、呼吸过程：吸气时，所有呼吸肌收缩，胸廓的前后径、上下径都 ，容积 ，气压 ， 大气压，外界气体 。呼气时相反。4、肺泡与血液的气体交换（即肺内的气体交换）：肺泡内气体中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；血液中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡，随着呼气的过程排出体外。这样血液流经肺泡后，血液中的氧气 了。人体内的氧气和二氧化碳，通过 运送的。5、下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题： （1）图中的[C]气球代表的是 ，[D]瓶底橡皮膜代表的是 。（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会 ，这表示 的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会 (填“收缩”或“”)，其顶部下降，胸廓的上下径 ，使得胸廓的容积 ，肺便扩，肺内的气压相应减小,小大气压，是外界的气体就被 。（3）、人体通过吸气和呼气实现了肺与 之间的 气体交换。 6、下图是“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图，请据图回答下列问题： （1）、在此探究实验中，用吸气并作为对照的装置时 瓶。 (2)、吸气、呼气完成后，甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是 瓶，说明了人体呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中 气体成分增多了，增多的这种气体是由人体细胞内的 产生的，然后通过血液循环运输到达肺部，再从血液中透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随 的过程排出体外。四、合作探究1、读P47第二，第三内容， |
