人：佳晶 时间：3月24日学习目标：◆知识目标 1．说出气体交换的原理。 2．通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过 程。3．通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。◆目标 1．通过测量胸围差，培养学生动手、与人合作、科学探究和归纳总结。2．能 动手操作本节课实验，并对现象进行分析，得出结论。◆情感目标 通过了解自己的胸围差，使学生能对自己的肺部呼吸功能 有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统好处。★学习： 1．肺与外界的气体交换。2．肺泡与血液的气体交换。3．通过测定胸围差，培养学生的动手实验、互助合作精神。4．通过对资料的分析和观察演示实验，培养学生归纳概括、观察、总结★学习难点： 1．正确掌握测量胸围差的法。2．通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。3．分析设计对照实验的目的。学习过程：【预习导引】测定胸围差时，被测者要自然 站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到( ) A 不挺胸、不屏气 B 挺胸、不屏气 C 挺胸、屏气 D 不挺胸、屏气2．氧气进入人体最终要到达( ) A 肺 B 血液 C 细胞 D心脏 做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是( ) A 12～14次 B 16～18次 C 60～70次 D 100次以上 人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是( )A氧气 B 二氧化碳 C氮气 D水蒸气 适应肺泡与外界空气之间进行气体交换的结构是 ( ) A鼻腔内有鼻毛 B 气管、支 气管都有软骨支架 C肺泡壁有一层上皮细胞构成 D 肺泡外保绕着丰富的毛细血管【问题导学】6、呼吸运动时胸廓容积是否发生变化?7、呼吸运动时胸廓容积变化的原因。8、容积的变化与吸气和呼气有什么关系?9、 气体是如发生变化的?10、气体是如进行交换的？【典题】11、图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，回答下列问题。（1）A图表示在 ，B图表示在 。（2）吸气时，肋骨间的肌 肉和膈肌 ，使胸腔容积 ，肺随着 ，肺内的气体压力相应 ，气体便被吸入。（3）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌 ，使胸腔容积 ，肺随着 ，肺内的气体压力相应 ，气体便被排出。12、氧气进入肺泡 围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数为（ ） A．1层 B．2层 C ．3层 D．4层13、在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加 最多的是（ ）A．氧气 |
