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人教版七年级生物下输血和血型教学课件

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生物学第四章人体内物质的运输第四节  输血和血型                                        失血过多,需要立即抢救!!!  体会发现血型的探究过程 阅读分析以下的材料1、早在远古时代,人们就很敬畏地看待血液,认为它是生命的源泉,并试图用血液来延年益寿或挽救生命。1492年马教皇生病,喝了3个男孩子的血,结果连他在内4个人送了命。1616年,法国人丹尼斯首次把羊血输给一个病人,结果病人死亡。除此之外,多医生在大量的输血临床实践中,发现有的病人在接受输血后,会突然出现发冷发热、头痛胸闷、呼吸紧迫和心脏衰竭等症状,甚至会死亡。也有病人输血后,生命得救。2、由输血事故的频频发生,使输血疗法沉寂了达半个世纪之久,为了揭开血液类型之谜,人们进行了种种探索和研究。直到1900年,奥地利医生兰德斯坦纳在研究中注意到正人的血清中有一种物质,能够凝集其他人的红细胞,这一现象使他联想到半个世纪前的输血反应,一个问题在他的脑海里诞生了。他经过实验首先揭开了血型之谜,也因此获得了诺贝尔奖。早在远古时代,人们就很敬畏地看待血液,认为它是生命的源泉,并试图用血液来延年益寿或者是挽救生命。1492年马教皇生病,喝了3个男孩子的血,结果连他在内4个人全部送了命。1616年,法国人丹尼斯首次把羊血输给一个贫血病人,病人的病情好转了。后来,他又把羊血输给精神病患者,发现病人陷入休克状态,他又继续给病人输入羊血,结果病人死亡。除此之外,多医生在大量的输血临床实践中,发现有的病人在接受输血后,会突然出现发冷发热、头痛胸闷、呼吸紧迫和心脏衰竭等症状,甚至会死亡。也有的病人输血后,生命得救。为什么有的人接受输血后可以得救,而有的人却发生致命的反应呢?为了揭开输血反应之谜,人们进行了种种探索和研究。奥地利科学家兰德斯坦纳首先揭开了谜底。这节课让我们共同了解输血与血型的奥秘。讨论:1、输血后有的人死亡,有的人却能得救,你认为原因是什么?2、和大师的思维相通 “一个问题在他的脑海里诞生了”,你认为这个问题是什么? 3、我也是科学家你想怎样研究血液的类型呢?经典回顾:兰德斯坦纳的实验过程 他的研究小组有5个同事,他想用他们六个人的血液来做一次试验,他把自己的想法告之同事们,立即得到响应。1、抽血,分理处红细胞和血浆。2、先把一个人的血浆滴在6个载玻片上。把其他人的红细胞分别滴在每一滴血浆上观察现象。3、分别用其他5个人的血浆重复上述实验。观察现象记录结果4、记录:把滴入红细胞后出现凝集团的用

 

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