生物章节第四单元第七章第三节课题名拟定保护生态环境的计划1执教教师单位 教师姓名 教学目标通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。认识到每一位公民在保护生态环境面应尽的责。3.认同作为地球的公民，在保护生态环境面应尽的责，增强责感和使命感。教学完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。2.拟定保护当地生态环境的行动计划。教学难点完成当地生态环境现状的调查和拟定行动计划。教具PPT课件、视频时间安排预习交流 3分钟学习研讨 10分钟+8分钟+8分钟+5分钟练习反馈 3分钟小结 1分钟布置 1分钟小结要让每个人从内心深处发出要保护生态环境的呼声，并真正付出与行动，这才是教育的真正目的。让学生亲自调查身边的垃圾情况，比纯粹的说教更能激发他们了解环境问题并希望保护它们。从一点一滴的小事做起。备注本课的课前预习导学题需要提前布置，特别是进行调查活动，要给学生足够的时间完成，否则影响本节课的学习效果。教学过程：教学环节教师的组织和引导学生活动和达成意图媒体使用课前准备布置预习导学内容，要求学生按课前完成预习导学题（附后）要求完成预习。预习题的设计内容主要来自教材和学生已有认知，学生在预习导学题的指导下通过浏览教材和调动原有认知，在课前完成简单知识的了解，为的深入学习打好，以期达到高效。纸质预习交流由人们向往的美好的生活环境和可能出现在生活中比如雾霾天气、垃圾成堆、水资源匮乏等，将学生的注意力集中到关注生态环境问题中来，引入新课。本环节以交流学生对美好生态环境的感受感受为新课导入，交流对生态环境保护的初步认识。课件学习研讨 学习务一 归纳世界十大环境问题酸雨、臭氧层破坏、垃圾成堆、城市大气污染、森林面积减少、水土流失、水资源危及、土壤沙漠化、温室效应、物种灭绝。学习务二 交流调查我们身边垃圾的状况1.四个小组分别交流各自调查到的校园、社区、家庭、公共场所的垃圾组成及反思，提出了一些合理化建议。2．了解世界通采用的垃圾处理法及弊端：（1）垃圾填埋：占用大量土地并可能组成土壤污染。（2）垃圾焚烧：造成大气污染。3.了解新型垃圾处理，认识到垃圾是放在错误地点的资源。学习务三 了解生态环境保护新举措1.发展清洁能源，减少二氧化碳排放。2.建立自然保 |
