七年级 生物站收集资料。（2）.每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），实地调查或查阅资料，并写出调查 报告。（3）.结合当地近年来人口数量变化，资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境面应当如做，并写出保护当地生态环境的计划。（4）. 每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否 |
