第二章 动物的运动 和行为第一节 动物的运动 知识与技能1．说明动物的运 动依赖一定的结构。2．说出运动对动物生存的意义。过程与法通过实验培养学生观察、分析和解决问 题的。情感、态度与 价值观认 同动物的结构和功能的统一性。 运动系统的组成与关节的结构。难点 结构与功能的统一性 。 一、导入新 课播放录像片。提出问题：请列 举动物有哪些 运动式。激发学生学习兴趣，从而引出动物的运动和行为。二、推进新课 向学生展示探究实验提纲，指导和引导学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地进行探究和讨论。参与学生小组活动中，注意及时发现问题和只当观众，不要告诉学生答案。引导 学生一起探讨，交流。指导学生进行探究实验，组织学生观察实物和骨骼标本，并结合挂图和大屏幕来充分认识运动系统组成、关节的结构、各自作用及相互关系。 大屏幕展示人的屈肘、伸肘动作，引导学生分析运动的产生主要是靠运动系统来完成的。回忆、体验自己在做屈肘和伸肘时，骨、肌肉、关节之间是如配合 完成这个动作的。引导学生说出运动的产生以及对动物生存的意义。策略：引导设想。 第一节 动物的运动1．运动系统的组成2．骨、关 节和肌肉的协调配合。 |
