学习内容：第二章第一节 动物的运动第 1学习目标：1、描述动物运动的结构。 2、概述结构和功能的统一性。 3、概述运动对动物生存的意义。 。人：学习：认识动物的运动依赖一定的结构，认同结构与功能相统一的观点。使学生阐明运动系统与其他各系统的联系。使学生能够举例说明运动对动物生存的意义。个人再备学习难点：认识动物的运动依赖一定的结构，认同结构与功能相统一的观点。使学生阐明运动系统与其他各系统的联系。使学生能够举例说明运动对动物生存的意义。学习过程：一、务学习案1.动物的行为是动物所进行的一系列有利它们 和 的活动。动物的行为表现为各种各样的 。2.哺乳动物的运动系统是由 、 和 组成。3.右图是人体的关节模式图，请填出其各部分的结构名称： 1是 ；2是 ；3是 ； 4是 ；5是 。二、师生导学案（一）合作探究1.观察教材P42-43家兔的骨骼和关节模式图，想一想，关节对骨的运动有意义？2.观察教材P43鸡翅肌肉与骨和关节三者位置关系图，说出骨骼肌在骨上的分布有什么特点？3.阅读教材P44及观察图5-33，回答下面两个问题：（1）骨骼肌的结构及其特性是什么？（2）运动是怎样产生的？（二）展评互赏骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌，伸肘时则相反】双比自然下垂，肱二头肌，肱三头肌;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，是躯体就产生了运动。（三）诱思启导4.每名同学做屈肘伸肘动作，体会运动的产生过程，同时用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌，感受二者有变化？这说明了什么？5.亲身体验：快速做下蹲运动，在运动中感受呼吸加快，心跳加速等身体的变化，这说明了什么问题？6.请你分别用一句话概述骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。三、反馈练习案（一）1.哺乳动物的运动系统是由（ ）组成。A.骨、关节和肌肉 B.骨骼和肌肉 C.关节和肌肉 D.骨和关节2.人体内,使骨骼肌产生收缩 |
