人课型新授验收结果：时间 11 月22 日分管领导1第 10 第 1 总第 17 教学目标： 、难点〖教学〗1．真菌的细胞结构以及生殖式的特点；2．认识日生活中见的真菌以及它们生命活动的特点；3．观察的。〖教学难点〗1．“观察与思考”的组织教学；2．真菌生殖式的特点。教 学 过 程教师活动学生活动修改意见〖导入新课〗从儿歌《采蘑菇的小姑娘》入题:提出问题：1.蘑菇生活在什么样的环境 里？2.小姑娘采的蘑菇属植物吗？3.你知道蘑菇的 繁殖式吗？〖新知探究〗一：各种各样的真菌1.多细胞的真菌展示材料：资料一：展示几种见的蘑菇及生活环境：资料二：用橘皮、面片等培育出的青霉和曲霉。提出问题：（1）在什么季节、什么地容易 采到蘑菇？这说明蘑菇一般生活在什么样的环境里？除了图示的之外，你还知道哪些种类？（2）青霉和曲霉在形态和颜色上有什么不同？又有什么共同点？（3）霉菌和蘑菇都是真菌，根据它们的结构你能推测它们的营养式吗？（4）你还认识哪些多细胞真菌？小结：（1）真菌适生活在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中。（2）青霉和曲霉的比较：（3）没有叶绿体，利用现成的有机物获得生命活动所需要的物质和能量，为异养。（4）青霉和曲霉的菌体都是由多细胞连接起来的菌丝构成的，它们和蘑菇一样都是多细胞的生物，每个细胞都具有完整的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。2．单细胞的真菌 展示酵母菌的形态结构图，（1）酵母菌是单细胞生物还是多细胞生物？（2）酵母菌的细胞含哪些结构？（3）根据酵母菌的结构，你能推测其营养式吗？小结：真菌种类很多，既有单细胞的生物，也有多细胞的生物。真菌细胞内都有成形的细胞核，但是体内 没有叶绿体，只能吸收现成的有机物生活。二：制作并观察孢子印展示学生制作的孢子印，并提出如下问题：（1）你是如制作孢子印的？（2）你制作的孢子印呈什么形状？什么颜色？（3）孢子长在什么地，数量有多少？（4）想一想，真菌孢子的大小和颜色是不是都一样？（5）制作孢子印没有成功，你能分析其中的原因吗？三：真菌的繁殖展示青霉和曲霉的结构图片以及相关的资料，问题：（1）曲霉和青霉直立菌丝的顶端为什么呈现出不同的颜色？（2 ）蘑菇是怎样繁殖后代的？（3）青霉、曲霉和蘑菇的繁殖式一样吗？（4）孢子落在什么样的环境里，才能发育成新个 体？（5）了解真菌的繁殖特点对人类生活有什么用 途？小结：青霉、曲霉和蘑菇等各种各样的真菌都是通过产生大量的 |
