8 年级 生物 导学案课题： 尝试对生物进行分类 人： 宋兴发 备课组长： 主： 班级： 姓名： 学习目标知识目标： 1、掌握生物分类的必要性，生物分类的概念及依据。 2、尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类，列举生物的主要类 群。目标：1、培养学生的观察，思考，分析判断。2、培养学生比较分析和团结协作。情感目标: 1、认识植物的多样性，培养热爱植物，保护植物的情感。2、激发同学们保护大自然，爱生命的豪放情怀。合作探究看书P97,图片中的植物分别属A、B、C、D、E、F中的哪类植物？有种子的植物可以分为哪些类群？无种子的植物可以分为哪些类群？书P９８，图片中的这1０种动物若分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？重难点教学：1、尝试根据生物的特征对生物进行分类。2、探究并掌握生物的分类法。教学难点：通过观察与思考，总结出生物分类的法和依据。自主学习 １、生物分类是研究生物的一种基本法。生物分类主要是根据生物的 把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的 和 等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 关系和 关系。 ２、生物分类的基本单位是 。 3、根据植物是否能产生种子，可以将他们分成两大类，能产生种子的植物为 植物，另外一类是 植物，后者又括 植物， 植物和 植物。 4、在植物产生的种子中，一类是有果皮被的，产生这类种子的植物是 植物；另一类没有果皮被，产生这类种子的植物是 植物。 5、动物的分类除了要比较外部 ，往往还要比较动物的内部 和 。 6、除了动物和植物以外，还有 、 和 等其他生物，在分类时，也需要根据它们的特征来进行。（一）、选择题：1、苔藓植物的形态结构特点是：（ ）A、一般都具有茎和叶 B、一般具有茎、叶和根 C、一般具有输导组织 D、都具有茎和叶，并有输导组织。2、哺乳动物与鸟类的共同特征是：（ ）A、两者都有翅膀 B、两者都有羽毛 C、两者都有汗腺 D、两者都是恒温动物3、爬行动物与哺乳动物的主要区别是：（ ）A、体温是否恒定 B、身体是否有四肢 C、是否用肺呼吸 D、口腔中是否 |
