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七年级语文下册安塞腰鼓的课件

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你知道这是什么鼓吗?腰鼓你知国的“腰鼓之乡”是哪里吗?陕北的安塞学习目标的交流l.感受安塞腰鼓的雄浑气势。2.理解排比及其它修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。3.理解文中一些句子的深刻含义。 字词识记(l)忘情:不能节制自己的感情。 (2)闪射:闪耀,放出(光芒) (3)亢奋(kàng ):极度兴奋。 (4)晦暗(huì) :昏暗,不明显。 (5)羁绊(jī):缠住了不能脱身,束缚。 (6)烧灼(zhuó):烧、烫,使受伤。 (7)奔突:横冲直撞;奔驰。 (8)辐射(fú):从中心向各个向沿着直线伸展出去。 (9)淋漓(lín lí):①形容湿淋淋往下滴。②形容畅快。 根据提示,完成文章结构图:安塞腰鼓1-4:(  )的腰鼓      5-27:(    )的腰鼓5-13:宏伟的场面14-17:雄壮的(  )18-22:击鼓的(  )23-27:奇丽的(  )28-30:(  )的腰鼓     根据提示,完成文章结构图:安塞腰鼓1-4:(  )的腰鼓      5-27:(    )的腰鼓5-13:宏伟的场面14-17:雄壮的(  )18-22:击鼓的(  )23-27:奇丽的(  )28-30:(  )的腰鼓     安静隆隆隆隆声响后生静寂舞姿1、认真阅读课文,把不能理解的地找出来,和围的 同学一起讨论。2、在整体感知课文的上,和大家一起分享你最喜欢的一。3、看看课文使用了哪些修辞手法,分别起了什么作用。他们朴实得就像那片高粱。    这句用了比喻的修辞手法,说明年轻的生命,不做作不招摇,就像高粱一样无华而茁壮,自然健。  安塞腰鼓,它粗犷、豪放、壮阔而又热烈,那么作者是如描写气势磅礴的宏伟场面的呢?又用了哪些修辞手法?赏析第二部分第一层:宏伟场面一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿  作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时,用了哪些修辞手法?本体喻体鼓点流苏脚步瞳仁风姿骤雨旋风乱蛙火花斗虎急促飞扬蹦跳闪射强健比喻、排比直接描写 生动、具体、形象写了安塞腰鼓的力量美    这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起:落日照大旗,马鸣风!  使人想起:千里的雷声万里的闪!      使人想起:  晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!    这句写出了陕北高原人们的性格特征,是粗犷、豪迈、开放的。    容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了

 

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