第七单元 第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖教学目标1．知识与技能：通过被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物见的无性生殖。 2．过程与法：通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。3．情感、态度与价值观：认识到植物生殖式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的，而且随着生产实践不断丰富和完善。教学和难点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物见的无性繁殖。难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。课前准备教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料学生：通过无性繁殖式繁殖的实例参考：2教学过程：教学内容学生活动教师活动 1、有性生殖 例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖式就属有性生殖。2、无性生殖椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖式为无性生殖。3、无性生殖的应用 在生产实践中，人们经利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。见的式有：扦插和嫁接等。嫁接：苹果、、桃等果树是利用嫁接的法来繁育优品种的。 如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培用扦插的法； 4、植物无性生殖的条件环境条件：光照、水分、温度、湿度等。激情、质疑激发兴趣看书、填表温故知新表述交流得出结论看书、讨论归纳总结得出结论 思考、讨论和分析植物无性生殖和有性生殖的不同，探讨植物生殖多样性的意义。表述交流补充完善 描述嫁接的一般过程和技术要点，能够运用模型或实物演示嫁接的过程。 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。 学生分组讨论和设计探究影响扦插成活率的关键因素？括实验材料的选择，对材料的处理，做出假设，试验设计以及实过程中的注意事项 组织学生对探究结果进行汇报交流，同时总结影响扦插成活率的关键因素有哪些。讨论影响植物无性繁殖的环境因素有哪些。创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些式产生新个体？引导学生根据生活经验说出：大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？针对桃树等通过种子产生新一代的式，结合种子结构的基本知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。组织学生观察植物无性生 |
