当伟一、教学目标：1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。3、体会作者所歌颂的生命力量。 二、教学过程：课前播放《土高坡》1.导入：一曲激昂高亢的《土高坡》，把我们的思绪引向了广袤的土高原。这里不是鲁迅笔下的杏花春雨江南，这里没有小桥流水人家，这里也没有侬软语的咿咿呀呀；这里只有奔腾的河，只有酱色的土，只有火红的高粱，只有朴实、剽悍的西北汉子。（多媒体展示图片：土高原、土、河、红高粱、西北汉子）今天，就让我们文化之旅的脚步随着成章的生花妙笔踏上土高原，踏上这片曾孕育出横扫六合的秦朝、大一统的汉朝、号称“帝国”的朝的神奇土地，去安塞古镇，去聆听那从2000多年前的战场传来的鼓声，去欣赏有“天下第一鼓”之称的安塞腰鼓。2、多媒体介绍安塞腰鼓，学生欣赏。（多媒体展示）安塞腰鼓诞生土高原，是一种融舞蹈、歌曲、武术一体，独特而优秀的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。在古代它既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲，如今它是陕北高原特有的地域文化现象，它是陕北人精神风貌的象征。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。豪迈粗犷的动作变化，奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍威猛的个性。本来，一个人，一面鼓，没有稀奇的地，但是脚下古朴厚重的土高原，耳边奔腾咆哮的滚滚河，给它注入了巨大的精神力量。下面让我们跟随作家成章一起展开想象的翅膀，从文字中体会这腰鼓声中激情。三、朗读感悟、体会情感●感气势1、欣赏电视散文《安塞腰鼓》http:///programs/view/7r9M9H9sh9k/的激情诵读，感受安塞腰鼓的恢宏气势。请大家在听的过程中注意字词的正确读音并品味文章的感情基调，可小声跟读。师过渡：“好一个安塞腰鼓！”此时此刻，你能用一个词来形容你欣赏完这个短片的心情和感受吗？ （惊心动魄、气壮山河、气势磅礴、气冲斗牛） 整篇文章的确是极富震撼力，文章中一个排比接一个排比，一个高潮连一个高潮，是否给了你阅读的冲动和快感？请你带着满腔的激情，以饱满亢奋的精神，豪迈富有穿透力的声音放声朗读吧。在读的过程中划出自己喜欢的落语句，住一会为老师同学来一次震人心魄的朗读表演。 ●找感觉2、自由朗读，划出自己喜欢的落和语句。朗读指导：四部朗读法：1.大，大而不喊；2.慢，慢而有情；3.快，快而不乱；4.稳，稳而有度。简 |
