：宏教材分析《安塞腰鼓》是人教版七年级下册中的一篇文章，是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。浓墨大笔，抒写饱满的生命激情；以诗载情，使整个散文呈现出雄奇的诗意美；想象奇伟，意境雄浑。既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋，气壮山河的时代之歌。学情分析 农村学生的语文素养较差，学习主观能动性不强。 教学目标 知识与： 1、理解排比句、短句等对表达感情，增强语势的作用。 2、感受本文所抒发的生命律动的激情。 3、领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。 过程与法目标 反复诵读，体会文章恢弘的气势，理解其中孕的情感和深意。情感价值态度观： 体会文章对人的旺盛的生命力的赞颂，对中华民族的旺盛的生命力的赞颂。教学和难点 1、把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢弘气势。 2、品读文中一些句子的深刻含义，引导学生体会作者所歌颂的生命力量。 一、教师播放幻灯片先提问学生两个问题：1、大家看这是什么?（腰鼓）2、你们知国的“腰鼓之乡”在哪里吗？（陕北的安塞县）3、多媒体播放安塞腰鼓表演片。二、看了才的片子？给你的感觉如？请用一个词来概括一下。（学生围绕关键词语去谈感受：气势磅礴、震撼人心、惊心动魄。） 师小结：安塞腰鼓是我国陕北具有代表性的优秀民间舞蹈之一。被称为“天下第一鼓”，具有2000年以上的历史。三、导入： 1、俗话说：“一水土养一人，一山水有一风情”，承载着土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏成为生命和力量的宣泄。今天我们走进成章的《安塞腰鼓》，去感受它的风采，它的魅力。2、文体和作者简介： 成章，生1937年，延安市人，现省作家协会副主席，中国散文学会务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。四、充分诵读，感知文意1、学生默读课文，初步感知文意。标示序并勾画疑难字词。 多媒体展示： 结合注释，给下列加点字注音。 亢奋（ ）晦暗（ ）羁绊（ ）烧灼（ ）冗杂（ ） 蓦 然（ ）震撼（ ）磅礴（ ）戛然而止（ ） 师：本来，一个人，一面鼓，没有稀奇的地，但是脚下古朴厚重的土高原，耳边奔腾咆哮的滚滚河，给它注入了巨大的精神力量。下面让我们跟随作家成章一起展开想象的翅膀，从文字中体会这腰鼓声中激情。 五、 |
