生可以学到很多蚕的知识，通过观察，他们可以了解到蚕生殖发育的整个生命过程，对《昆虫的生殖和发育》这一节课的学习起到很大的帮助。1.2：昆虫是地球上数量最多的动物群体，与人类的生产生活联系紧密，学生对昆虫的生殖和发育过程也有不同程度的了解，因此本课可以引导学生联系生活实际，从身边熟悉的实例入手获取相关知识。1.3情感态度：播放家蚕生殖发育过程的视频，引起学生浓厚学习热情，学习态度会更积极。2. 学生的潜在状况分析：2.1学习过程中可能发生的状况：很多中等偏下的学生容易把父母认为是新生命的开始，理解变态发育的概念，完全变态发育和不完全变态发育的区别可能会有一定困难。2.2学习过程中可能发展的状况：中等偏下的学生可能会出现上课不专心，或者是参与度差的情况，这时学生适宜采用合作学习法，采用去帮扶中等偏下的学生，上老师应及时去表扬和激励学生，学生的学习兴趣，争取达成学习务。教学、难点教学：（１）昆虫生殖发育的过程和特点。 （２）完全变态发育和不完全变态发育的异同点。教学难点：理解完全变态发育和不完全变态发育的异同点。教学策略利用教材中的“资料分析”，通过排序、展示、讨论等式，帮助学生理清家蚕生殖的式及发育过程所经过的阶。利用多媒体播放养蚕视频，使学生加深理解，并生成“变态发育”概念。采用自主学习的式，学生观察插图、阅读课文，同时与家蚕的发育过程进行比较，从而得出“完全变态”和“不完全变态”的概念 |
