7.1.2昆虫的生殖和发育教学目标【知识与】1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。3.培养学生观察思考的，知识归纳、概括的。4.学生对提出的问题进行评价的。【过程与法】1.通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同。2.通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察的同时，了解昆虫的生殖发育过程。【情感态度价值观】1.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。2.通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用。3.揭示“金蝉脱壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应。4.通过诗词，渗透人文教育。5.关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性的意义。教学重难点【教学】昆虫生殖发育的过程和特点。【教学难点】 理解完全变态发育和不完全变态发育。课前准备课件等。教学过程情境导入PPT展示：脑筋急转弯——毛毛虫过河。展示答案——变成蝴蝶后飞过去。这个表述可能有不严谨的地，但是却揭示了蝴蝶的一个生命现象。毛毛虫是直接变成了蝴蝶吗？你还知道哪些昆虫具有这种现象？所有的昆虫发育都经过这些阶吗？这就是我们今天的学习内容。学生思考问题，利用生活经验只要能答出从毛毛虫到蝴蝶还有一个茧的过程就可以，以此进入新课的学习。讲授新课一、家蚕的生殖和发育——变态发育请饲养过家蚕的同学简单介绍饲养过程。组织学生完成教材观察与思考1中的排序。依次出示PPT，根据图片提出相应问题，例如：1.幼虫的身体颜色为什么会变化？幼虫期出现的一些淡色片状物是什么？2.什么时候开始吐丝？老师根据学生回答讲述有关蜕皮、各时期发育情况等一些发育过程中的现象。学生分小组讨论完成务：教材观察与思考2及讨论。将讨论题2放在最后讨论回答，同时视频播放花椒蝶的发育过程，PPT出示苍蝇和蚊子的发育过程，简单介绍。为什么低洼多水的环境中蚊子比较多？在不同的发育时期，家蚕的生活习性和形态结构也不同，这种发育过程称为变态发育。请同学介绍我国的养蚕历史和有关丝绸之路的史实。仔细倾听同学的介绍，认真完成教材练习。根据PPT展示的图片思考问题，并通过回忆八年级上册的内容，了解家蚕在发育时蜕去的壳是它的外骨骼，因为外骨骼不能随着身体的生长而长大。小组自主讨论交流，通过比较家蚕三个时期的特征，领悟变态发育的概念。理解昆虫的变态发育使其能适应多种环境，是它们能广泛分布的原因之一。二、蝗虫的生殖和发育自然界中有那么多昆虫，是不是所有的昆虫都和家蚕的发育过程一样呢？我们来看看蝗虫这种见昆虫的发育过程。P |
