年级八生物教师玄玄课题7.1.2昆虫的生殖和发育教学目标（一）知识目标：１.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。２.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。３.理解完全变态发育和不完全变态发育。（二）目标：１.通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同。２.通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察思考的。３.学生知识归纳、概括的，对提出的问题进行评价的。（三）情感态度和价值观：１．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用；２.通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，通过诗词，渗透人文教育。教学重难点教学：（１）昆虫生殖发育的过程和特点。 （２）完全变态发育和不完全变态发育的异同点。教学难点：理解完全变态发育和不完全变态发育的异同点。教学准备投影仪1教学过程通过登革热新闻报道内容，提出问题：“蚊是什么动物？”昆虫的知识。1.课件展示毛毛虫变形记故事，提出问题：“毛毛虫变成蝴蝶的过程是怎样？”2.展示多媒课件 “蝴蝶的变态发育过程”， 提出问题：图片中的蝴蝶一生经历了几个阶？昆虫的生殖式是什么？引导同学说出蝴蝶生殖发育过程，同时作出必要的：①解决生殖式是卵生（有性生殖）②脱下来的是限制长大的外骨骼③大概知道生殖发育过程要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶等等学生观看视频，提出问题：想一想，家蚕的一生要经历哪几个阶？小组合作讨论：请大家观察课本P10“家蚕生殖发育过程中各个阶的形态图” 小组讨论并将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，最后用自己的话描述蚕发育的一生经历。将图中序号按生殖发育过程进行排序： 想一想，家蚕的一生要经过 、 、 和 。出示蝴蝶或家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性的差异比较表和图片，家蚕 形态特点 生活习性幼虫 成虫 蛹 引导学生对家蚕发育过程各阶的形态特点进行比较。引出家蚕的发育式是变态发育阅读文字资料，引导同学明确：蝴蝶和家蚕的发育过程除了是变态发育，还要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶，属完全变态发育；老师展示蝗虫发育过程的图片，并和蚕的发育过程图片进行对比，归纳总结，蝗虫的发育过程经历：卵 →若虫 →成虫三个时期。提出问题：“蝗虫和家蚕的生殖发育过程有什么异同？什么叫“完全变态”？什么叫“不完全变态”？ 你能说出哪些昆虫发育过程属完全变态发育，哪些昆虫发育过程属不完全变态发育吗？请各小组讨 |
