【学习目标】了解：家蚕生殖和发育的4个阶的形态特点和生活习性记忆：变态发育和完全变态的概念及完全变态的代表昆虫（）了解：、蝗虫生殖和发育的3个阶的形态特点和生活习性记忆：不完全变态发育的概念及代表昆虫【学习准备】学生：1、完成随堂笔记的1—2题教师：制作多媒体课件 学习流程【探究·展示·反馈】随堂笔记【成果记录、知识生成、规律总结 】【我探究】（自主学习） —— 预时 12分钟学习务1——变态发育和完全变态1。昆虫的主要特征，代表动物2．阅读教材9—10页的内容及图片，对关键词进行勾画，了解以下问题：家蚕生殖和发育的4个阶的形态特点和生活习性；变态发育的概念； 分析“春蚕到死丝 尽，蜡炬成灰泪始干”不准确的地，并改正。家蚕一生要蜕皮几次？学习务2—— 不完全变态3.阅读教材10 -11页的内容及图片，对关键词语进行勾画，了解以下问题：蝗虫生殖和发育的3个阶的形态特点和生活习性：完全变态的概念，蝗虫一生要蜕皮几次？学习务3—— 技能4。阅读教材11页的内容，对关键词语 进行勾画，了解以下问题：对提问有什么要求？【我交流】（合作学习）——预时 6 分钟A、对子学：对子间检 查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。B、互助学：各人提出还未解决的问题，小组长主持这些疑难问题展开互助组内交流讨论并解决。C、共同学：①交流：组长组织交流，解决未解决的问题。②抽签：明确各组的展示务。③预演：围绕展示务，参照展示案，优化展示内容，组长分派展示务，进行组内展示预演。D、教师或者学生点拨。【我展示】（交流学习）——预时 16分钟要求：展示时要面向全体同学，声音洪 亮、吐字清晰 ；板书整洁位置适中；有感情、动作得体大，要展示自己最精彩的一面，同时提出组内未解决的问题，全班共同探讨解决。其他同学认真倾听，积极思考，准备质疑，相信你一定会成功。E、教师或者学生点拨： 对组内未解决的问题进行精讲评析后，要求学生对学习 务1、2、3进行记忆。学习务1——家蚕的发育：完全变态1、昆虫的主要特征： 代表动物： 2、表一 家蚕的形态特点和生活习性形态特点生活习性受精卵幼虫成虫蛹3、 填空：在由 发育成新个体的过程中，家蚕的 的 差 |
