（生 物 ）教案设计课题观察鸡卵的结构课型实验课人 授间 教学目标1、认识鸟卵的结构，明确每个结构的功能。2、通过观察和讨论，能够说出鸟卵适陆地上发育的结构特点。3、在探究活动中， 使学生学会科学探究的法，科学探究的。4、通过实验活动，培养学生关心爱护鸟类的情感。教学观察鸡卵的结构，认识鸡卵各部分结构和功能。教学难点1、学生动手观察鸡卵的；2、学会寻找鸡卵的各部分结构和功能。实验材料新鲜鸡蛋、培养皿、 镊子、烧杯、牙签教法学法合作探究、表达交流教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）个性化补充【比一比】：谁发现的结构最多？谁能描述所观察到的结构特点（提示：颜色，状态，形状。）1、观察鸡蛋的形状，思考：这种形状（一头钝，一头尖）有什么意义？从顿端开口对比从尖端开口，发现顿端的卵壳膜较厚，容易分开，而尖端的不易分开，粘连较紧。发现了两层膜，外壳膜是不透明的，白色的，内壳膜是半透明的，无色的。两层膜之间有空隙----气室。2、探卵壳单手握鸡蛋，看看会不会轻易捏碎，思考是什么结构在起作用?请每个小组的代表试一试。这说明卵壳有作用?让学生通过亲身体验来理解卵壳的保护作用。这个握不破的卵壳上有孔吗?让学生推测(胚胎发育需要氧气)。3、观察鸡蛋的内部结构为明确操作目的，可提出下列问题让学生猜测：①生活中，鸡蛋被作为人类必要的食品，是因为鸡蛋含有丰富的营养。你认为卵白、卵的主要功能是什么？②卵始终位卵白的内部。根据系带在卵中的位置，你认为系带有作用？③未受精卵的胚盘小而色浅，已受精卵的色浓而略大，你认为卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？④卵与卵白界线分明，它 们之间是否存在一种特殊的透明结构呢？你能用什么办法验证吗(根据情况可提示学生用镊子尖端刺入卵，观察现象)? ①气室总是位卵的钝端。②卵由透明膜(卵膜)裹。因为当用牙签刺入卵后，一会儿就能发现 卵流入卵白。③胚盘只有一个。观察时若看不到，可让学生端起培养皿从下面观察。并向学生说明：卵膜、卵、胚盘合起来相当一个细胞。【合作探究】——加深理解鸟卵结构和功能1、有人说，一个鸡蛋就是一个卵细胞，你同意这种观点吗？不同意 卵细胞是指卵膜、卵和胚盘组成。2、如果我们把鸡蛋放在桌上滚动，不管它怎么滚动，卵始终位卵白的内部，你知道这是什么原因吗？系带：固定卵、悬挂、减震的作用3、胚胎 的发育离不开氧气和养料，这两类物质分别由什么提供？氧气：气室提供；养料：卵白和卵，卵是 |
