第二节 生物进化的历程知识目标： 1、举例说出生物进化的主要依据——化石 2、概述生物进化的主要历程目标： 1 、通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察，研究问题、解决问题的。 2 、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学设想的。情感态度与价值观目标 1 、通过讨论马的进化过程，从中培养学生实事求是的科学态 度和探索真知的热情。 2 、通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命，热爱生 物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。一、生物进化的证据——化石不同地层化石模式图新近地层古老地层简单 低等复杂 高等越简单，越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂，越高等的生物的化石则出现在越新近的地层里。1、比较生物化石在地质层中的分布有规律？2、这种分布规律说明了什么？说明生物是进化发展的。5000万年前始祖马4000万年前的马2000万年前的马1000万~300万年前的马始祖鸟化石复原图被覆羽毛有翅膀有喙 有牙齿有爪相似点辽西鸟 孔子鸟化石图没有根、茎、叶的分化有茎、叶分化有根、茎、叶有根、茎、叶、种子根、茎、叶、花、果实、种子大部分生活在水中潮湿潮湿陆地陆地藻类苔藓类蕨类裸子植物被子植物二、生物进化的趋势是怎样的？简单复杂水中 陆地 二、生物进化的趋势是怎样的？生物进化的大致过程结构：由简单到复杂地位：由低等到高等环境：由水生到陆生生物进化的总体趋势结论：生物进化的直接证据——化石 生物进化的历程 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生总结： |
