八 年级 生物 导学案 编号： 13 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 《8.1.2免疫与计划免疫（两）》导学案第14 2 人：徐树好 ：生物备课组 执教 一、知识目标1.描述人体的免疫功能。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.说明计划免疫的意义。二、快乐预习1、 和 是保卫人体的第一道防线，体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。2、第一、第二道防线的特点：人人生来就有的___________功能，不针对某一种特定的_________，对多种病原体都有____ _作用，因此叫做______________（又称_____________）。3.人体的第三道防线由 （如 、 和 等）和 （淋巴细胞）组成的。4、第三道防线的特点：人出生以后才产生的，只对某一___ __的_______或______起作用，因而叫做____________（又称__________）。5、抗体：________侵入人体后，刺激了 ，就会产生一种_______该病原体的特殊________。6、抗原：引起人体产生________的物质 (如________、移植器官等异物)7、免疫是人体的一种 ，人体依靠它能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入人体的 物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健。8．免疫三个面的主要作用 ①防御： ②自我稳定： ③ 免疫监视： 9．疫苗通是用______的或______的病原体制成的_______ ，将它接种人体后，可以使人体内产生相应的______，从而对_________的抵抗力。2．计划免疫：有计划地进行 三、合作探讨1.你认为大面积烧伤患者应该住普通病房还是无菌病房呢？为什么？2. 生活中见狗、牛受伤了会不断的用自己的舌头舔伤口，过一时间伤口合了，这是怎么回事？3.为什么患过一次水痘病的人永远不会再得这种病了?4.水痘抗体能消灭天花病毒吗？为什么？5.抗原、抗体之间有什么关系 |
