课题免疫和计划免疫教学目标1、描述人体的免疫功能。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、说明计划免疫的意义。教学重点特异性免疫和免疫概念。教学难点区别人体的特异性免疫和非特异性免疫教学过程教学内容与师生活动二次备课一、人体的三道防线分别出示人体的三道防线的闪图并重点讲解。1.第一道防线：①组成皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛等作用：保护，清除、阻挡或杀死病原体2.第二道防线：组成：杀菌物质，吞噬细胞作用：（1）阻挡病原体的入侵。（2）分泌物可以杀菌。（3）纤毛可以清扫异物。3.第一、二道防线的作用特点：a．人人都是生来就有的b．对多种病原体都有防御作用──非特异性免疫4.第三道防线：组成：免疫器官，免疫细胞作用：产生抗体，消灭病原体（抗原）第三道防线的作用特点：a．人出生以后才产生的b．只对某一特定的病原体或异物起作用──特异性免疫（a.天花简介，b.抗原与抗体反应机理c.三道防线比较d.非特异性和特异性免疫比较e.区分）二、免疫的功能防御：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生自我稳定：清除体内衰老、死亡或损伤的细胞免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）三、过敏反应种类：食物过敏粉尘过敏药物过敏等过敏原：引起过敏反应的物质，在医学上称为过敏原预防：找出过敏原，避免再次接触四、计划免疫教师讲述：计划免疫对提高人体的健康的意义，人的寿命的延长与计划免疫的关系，以及国家对计划免疫的重视。1.定义：指根据某些传染病的发生规律将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。2.实例：卡介苗结核病五、特异性免疫和非特异性免疫。比较俩者的产生和功能非特异性免疫特异性免疫范围对体外异物都反应。对一种异物有反应。形成生来就有后天形成的作用弱强板书设计一、人体的三道防线二、免疫的功能三、过敏反应四、计划免疫五、特异性免疫和非特异性免疫教学反思/ |
