8-1-2免疫与计划免疫 学案 班级 姓名 小组 等级 【学习目标】 1.我要说出人体三道防线的组成及其作用。 2.我能区别人体的特异性免疫与非特异性免疫。 3.我会分辨抗原、抗体以及它们之间的关系。【学习过程】一、自主学习 （一）自学指导要求：阅读79—82页文字（结合彩图及下面的文字），根据下面的导学问题，边读边思考边记忆，用自己的式标注你认为重要的知识点。 1. 人体的三道防线组成及其作用。 2. 阅读81页第二文字，记忆抗原与抗体的概念并理解两者之间的关系。 3. 牢记特异性免疫和非特异性免疫的概念，能分辨人体三道防线的归属。（二）自学要求：请同学们尽量不看课本，独立完成下面的练习，注意书写规范。 1.第一道防线由 和 组成。 功能：①能阻挡 侵入人体；②其分泌物有 作用；③黏膜的某些附属物具有 的作用。第二道防线由体液中的 和 组成。 功能：①杀菌物质中的 能破坏病菌的细胞壁，溶解细菌； ②分布在有些组织（血液）和器官中的 ，能吞噬、消灭侵入人体的各种 。3.第三道防线由 和 组成。4.抗原是引起人体产生 的物质。抗体是病原体侵入人体后，刺激 产生的一种抵抗该病原体的特殊 。5. 免疫（第一、二道防线）：人体与生俱来的，对 都有防御功能。 免疫（第三道防线）：是后天获得的免疫功能，只针对 起作用。 （三）我的疑惑 二 、合作探究 要求：先独立思考，然后小组内合作探究，准备展示。流行性腮腺炎又叫痄腮，是一种比较见的传染病。请运用今天所学的知识回答下列问题：患过腮腺炎的人能够抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭吗？为什么？患过腮腺炎的人对天花病毒有同样的抵抗吗？为什么？ 当堂要求：独立完成以下题目，看谁做的又快又对。1.人患急性炎症时，白细胞会增多，从免疫角度上看这种现象属（ ） A.保护人体的第一道防线B.保护人体的第二道防线C.保护人体的第三道防线D.特异性免疫2.下列各项中，属非特异性免疫的是（ ）A.泪液中溶菌酶的杀菌作用 B.种过腮腺炎的人一般不会再得此病C.接种牛痘预防天花 D.患过天花的人不会再患天花3.以下是人体与免疫有关的结构或物质，其中参与 |
