第八单元 健地生活 第二章 用药和急救（第二）教学目标知识与技能：1.学会正确拨打急救电话“120”。2.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作法。3.分清外出血的三种情况学会对出血进行初步的止血处理。过程与法：1.通过本节的学习，培养学生具有冷静处理突发情况的。2.通过本节的学习，培养学生的语言表达、分析判断、动手操作，并将所学知识和主动运用到生活实际中。情感、态度价值观：1.树立关心、帮助他人的优秀思想品质。2.展健、爱生命。教学急救措的法步骤。教学难点1.人工呼吸和胸外心脏挤压的操作法。2.出血的判断和急救法。课前准备教师准备：1.本节导学学案。2.制作相关多媒体。学生准备:七年级下册第四章有关血液、血管和两条循环途径的有关知识。教学流程创设情境：多媒体：奔驰的“120”、伤员出血的画面等。教师：当我们遇到一些意外伤害时，如果得不到及时有效的紧急救护，就会发生危险甚至危及生命。 如果你在现声，这时候你首先想到的措是什么？教学过程：教学要点 教师活动 学生活动创设情境多媒体：奔驰的“120”、伤员出血的画面等。 教师：当我们遇到一些意外伤害时，如果得不到及时有效的紧急救护，就会发生危险甚至危及生命。如果你在现声，这时候你首先想到的措是什么？观看多媒体质疑求知急救①“120”紧急呼救②人工呼吸和胸外心脏挤压③出血和止血要求学生观察插图VIII-12“拨打‘120’急救电话”，思考：拨打“120”急救电话时，应该简明扼要的说明哪几点？强调，切实让学生掌握拨打“120”的法。教师：在“120”到来之前，我们可以采取哪些措对病人进行急救，以最大可能的挽救患者的生命呢？结合导学学案及教材，要求学生思考：1.当病人突然停止呼吸时，应采取什么法急救？2.结合插图和投影，你能说出其具体操作法吗？3.如果病人同时心跳停止，我们还应对其采取什么措？应怎么操作？投影：“口对口吹气法示意图”和“人工呼吸和胸外心脏挤压示意图”评价完善学生的回答。强调：1.人工呼吸：每分钟15-20次；人工胸外心脏挤压：每做一次人工呼吸，做4-5次心脏挤压。2.人工胸外心脏挤压：①左侧；②胸骨下端引入：同学们有过出血的经历吗？出血时你是怎样处理的？针对学生的回答，归纳出两种出血：内出血和外出血引导学生思考：1.人体血管有哪几种类型？2.毛细血管的结构和血流有特点？据此你认为毛细血管出血时情况是怎样的？3.根据静脉和动物的结构及血流物点，你能分析出这两种血管出血的特点吗？4.针对三种外出血，我们应 |
