第一课 用药和急救教学设计一、教学目标1、区别处药和非处药。 2、概述安全用药的识，说出一些用药物的名称、作用和使用法。3、了解见的一些急救法。二、教材分析1、教材内容分析：本节课主要介绍了生活基本的用药和急救的小识，要知道一些用药物的名称、作用和使用法，概述安全用药的识，在生活中，很多人都是自己到药店买一些药物，如，新速效感冒药、大青叶、阿莫西林胶囊、乘晕宁等，要让学生知道它们的作用和使用法，以便在生活中用到，此问题的解决可以尽量让学生讨论，说出自己的经历，将结论得出。2、教学：概述安全用药的识3、教学难点：说出一些用药物的名称、作用和使用法三、教学准备学生课前搜集部分药品的使用说明书回忆自己生病、治病的经历四、教学策略教师采用提问的式，介绍安全用药，学习掌握一些安全用药的识对自己的生活、学习是非必要的。对处药和非处药，世界上多发达国家采用这种法来管理药房和药品，这也是国家药品管理的要求和趋势。结合自己带来的药品说明书，或教材中的资料分析，可以以小组讨论的式来组织教学。教师需要在上课的前一天布置，以备上课使用。教师在每组同学报告后给以点评。对旅行小药箱的设计，应该请每个同学都自己设计一个，同学们设计的小药箱没有对错之分，只有合适与不合适之分。五、教学过程请同学回忆一下自己或家人的一些亲身经历，在日生活中，我们的身体不适，诸如感冒、腹泄、手不小心被刀切伤等一些小毛病怎么办？ （学生纷纷举手回答）才同学们说了，有一些小毛病一般都不去医院，而是直接吃几片药就好了，即节省时间又能及时治病，不耽误工作和学习，但是这样做的前提是什么？（生讨论回答）前提是我们需要具有一定的医学识，能够对轻微病症做出正确的判断和用药，否则，我们不能冒然用药，那我们怎样才能知道种药治种病呢？（生讨论回答；答案可能会出现多种）通过今天的学习，我们可以学习一些用药的识，首先我们来分析一些用药：大青叶、牛解毒片、小柴颗粒、荆防颗粒、阿莫西林……它们都是用来干什么用的？（生讨论回答）这些药物我们可以在哪些地买到？生答出：医院、药店、市等。这就是我们今天所要学习的处药和非处药，象上述这些药我们可以不用医师开药，直接去买到，按照说明书使用即可，这一类药称为非处药，简称OTC(是英文over the counter 缩写)，非处药用治疗一些消费者容易诊断，自我治疗的见轻微病症。比如，同学们有时觉得自己在发烧、流鼻涕等症状，就判断自己患感冒，便自己去购买一些感冒药，这种现象在生活中经发生，也体现了非处药的 |
