第二节 北 地区和南地区教学目 标： 1. 了解我国北地区和南地区，在地形 、气候、河流流量和植被类型等面的明显差异。2.了解北地区和南地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产式、生活习惯、文化传统等面存在的明显差异。3.了解北地区和南地区内部的差异性。4.培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维。教学南地区和北地区主要的自然特征和人文特征。教学难点南地区和北地区内部的差异性。安排二第一教学过程［导入新课］前一节，我们了解到利用地形、气候等指标，把 我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地 理区域的位置和名称？答：略。我们所划分出的区域是：两个区域间差异性较强，区域内则具有更多的共同 性。今天我们来具体了解北地区和南地区的这些特点。板书：第二节 北地区和南地区［讲授新课］大屏幕显示投影图：图5.9：北地区与南地区。找出北地区和南地 区的界线——秦岭—淮河一线。请同学们说出北地区和南地区的主要地形分别是什么 ？北地区：高原、平原、山地。南地区： 高原、盆地、平原、丘陵。 板书：北地区 降水较少 最冷月均温低0℃南地区 降水较多 最冷月均温高0℃活动1：（课文第8页活动第1题）归纳比较秦岭—淮河一线南北两侧的自然地理状况，并填写下表。 活动2：在图5.9中找出长江、河，它们分别属哪个区域？（南地区、北地区提问：哪条河流径流量大？（长江）板书：北地区： 河流流量小南地区：河流流量大。。板书 典型植被类型北地区：温带落叶阔叶林南地区：亚热带绿阔叶林活 动3：（课文第8页活动第2题）分析形成北和南自然差 异的主 导因素： ［小结］这节课我们明确了解了南地区与北地区在地形、气候、河流流量、植被类型等面存在的显著差异，并了解了它们之间的联系。另外，同学们也了解到同一区域内部也有一定的差异。关这两个地区的差异还有多，希望同学们留心“观察”“收看”“收听”或“阅读”……，掌握更多这面的知识。教学反思：本节内容涉及的北地区和南地区同属季风区，与西北地区有明显差异，在教学上，利用比较法，对北地区和南地区的自然特征和人文特征进行比较，效果 较好。 |
