课题：第五章 中国的地理差异导学案人 地理备课组 复备人 人 金 学习目标1.从地势、降水、气温的分布等面描述我国的地理差异。。2.分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异及影响因素。3.四大地理区域的划分依据、名称及分界线。4.四大地理区域的影响因素。学习1.秦岭-淮河一线的地理意义。2.四大地理区域的名称及分界线。导入新课创设情境，明确务 我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。如果做一次穿越我国之旅，无论选择哪个向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国的地理差异。 知 识 链 接我国自然植被 类型的分布规律：主要受气温制约，所处的温度带相，我国东部湿润、半湿润区自南向北，自然植被依次分布着雨林（热带）、绿阔叶林（亚热带）、落叶阔叶林（暖温带）、针阔叶混交林（中温带）、针叶林（寒温带）。主要受降水制约，与所处的干湿地区基本，我国北部自东向西，自然植被依次主要分布着森林（湿润、半湿润区）、草原（半干旱区）、荒漠(干旱区)。在森林和草原之间过渡性的森林草原分布，在草原与荒漠之间有过渡性的荒漠草原分布。导学环节教师的导学 生 的 学 自主学习 自读教材自主学习——我自信 我能行1、读图5.1，分析我国的地理差异 试从地势、降水、气温的分布等面描述 我国的地理差异。2、读课图5.3和5.4，填表：秦岭-淮河以北的地区秦岭-淮河以南的地 区自然差异一月平均气温年降水量主要地形 河流冬季结冰河流流量 河流汛期 人文差异农类型 主要粮食作物 传统交通式 民居特点 总结： 导致秦岭-淮北自然要素差异的主导因素是( ) 合 作 探 究同桌或小组合作完成。合作探究——我参与 我快乐知识点一、地理差异明显1、完成P5页活动题3，分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。人类活动深受自然环境的影响，请举一例说明“一水土养育一人”。可以 从生产式、生活式、文化风俗等面与自然环境的关系展开描述。 。归纳秦岭-淮河一线在干湿地区的划分中，相当哪两个区的 分界线？在温度带的划分中，相当哪两个带的分界线?知识点二、四大地理区域2、读课本5.5我国的四大地理区域，做课本P6活动题。答 疑解惑盘点收获归纳总结这节课你有哪些疑惑 和收获 。收获之窗——我努力 我充实 你 |
