64姓名 课题 课型 时间伟伟 解决课 12.14学导目标 1．知识目标：了解的位置、地形等及自然环境特征，并能对的位置做出简要评价；了解的历史文化传统，掌握的城市职能和未来发展向。2. 目 标：培养学生的读图和分析、整理资料的；使学生掌握了解一座城市的基本法和思路。3. 情感目标：通过本节学习，加深学生 对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。学导及法 重难点分 析：市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；市的未来发展向。难点：市地理位置的评价；市城市建设中存在问题及解决措。问题预设 1. 是我们的首都，你能描述它的地理位置吗？（经纬度位置、海陆位置、相对位置）其位置的优越性是什么？2.的自然环境怎么样？ 3.是不是经济中心？那它的城市职能有哪些？4.城市建设的成就和未来的发展向是什么？5.你去过吗？请用一简短的文字来说明的所见所闻？过 程 时控 学导内容设计情境创设 1分钟 以《欢迎你MV》创设情境通过视频中出现的的景点，认识其调动学生的情感共鸣，激起学生的学习兴趣。自学指导 8分钟 让学生拿出《问题导读-评价单》，明确自学问题。引导学生二次自主学习教材18---27页。要求学生积极发现问题，注意积累。教师巡视，并注意几个需关注的同学：教师巡视，个辅自学习惯较差的学生本环节突出的问题是：引导同学们认真看图，加强落实巩固：的自然特征：气候、地形、河流有特征，此问题旨在学生的读图。 2、的气候很多同学误认为是大陆性气候，解释只不过是有大陆的性质，其实是季风 气候 。 3、沙尘暴的来源是而不是，此题估计很多同学写错。讨论指导 5分钟 1、交代合作要求、务及并指出负责人，展讲2、走进小组，倾听交流，有效指导，解决问题。3、组织全班交流，引领学生对问题的解决过程和思路做好展示。4、科学引导，使问题条理化。展讲指导 5分 钟 请同学们看黑板上的问题，敢的站起来展讲最拿手的题目。1、声音洪亮，语言流畅2、要有思路，必要时做好板书的准备，让大家记录下你的答案精讲点拨 审题答案 法 拓展 5分钟 1．的自然特征 ：气候、地形、河流有 特征？并讨论地理条件的优势。结合第19页“活动1”分析 位置：位华北平原的西北部，西北是太行山脉和山山脉，东南面临华北大平原和渤海湾。地势：西北高、东南低主要河流：永定河、潮白河、北运河等流向：（受地势的影响）多自西北向东南流 |
