八年级地理备课组 人：卉 课 题： 第七章 南地区 第一节 自然特征与农业 总计：10教学 目标：1．运用南地区的地形图，找出南地区的范围。 2．掌握南地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的法教学：1．读图说出南地区的范围。 2． 读图比较南主要农作物和农产品的分布。教学难点：安排：第1教学过程：师生活动教学复备栏一、导入：展示PPT课件。教师引导学生欣赏PPt美景图片并且给美景配上古诗词。与学生一起，边欣赏美景边，回忆背诵古诗。 （如下图）第一幅图片：“日出江花红胜火，春来江水绿如篮，能不忆江南？ ”第二幅图片：“江南可采莲，莲叶，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼 戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”第三幅图片：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”教师引导学生欣赏视频歌曲《我的 祖国》 和《太湖美》歌曲选。教师：同学们，才我们一 起欣赏的古诗和歌曲中描述的美景位我国的哪个区域？学生：南地区。教师：说的好。你能描述一下你眼中的南地区吗？学生讨论 并发言，教师总结。二、新授气候湿热的红土地教师：引导学生从上图中找出我国的四大地理区域。学生：指图说出。教师：引导学生读（下图）我国南地形图，描述南地区的大致范围。学生：南地区大致位秦岭──淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海。教师：请在图中找出南地区的四大地形区。学生：主要括盆地 、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵。教师：通过课本45页7．3图，要求学生能够找出这四大地形区，通过图左下角的海拔图例估计大致海拔。学生：（读图）盆地海拔200～500米左右；云贵高原海拔1000～2000米左右；长江中下游平原海拔200米以下；东南丘陵海拔200～500米左右。教师：当有寒潮来袭，盆地和同纬度的长江中下游地区，哪个比较温暖？为什么？学生：（看图思考得出结论）盆地比较温暖，因为盆地北面有高山阻挡。教师：什么山？学生：秦岭、大巴山。教师：非好，同学们观察非仔细。再观察南部的西双版纳很少受寒潮影响，而广州却能受到影响，为什么？学生：（通过观察得出结论）西双版纳北部的高山阻挡了来自北的寒潮。而同纬度的广州北面没有高大山脉的阻挡，所以 仍能受到寒潮影响。教师：总结。教师承转：南地区的东西部跨我国地势的哪些阶梯？地形以什么为主？是否存在差异呢？请查看南 |
